七上语文春试题及答案

七上语文春试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“吹面不寒杨柳风”一句出自（）A.志南和尚《绝句》B.杜甫《春夜喜雨》C.白居易《钱塘湖春行》D.王安石《泊船瓜洲》2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用的修辞手法是（）A.比喻、排比B.拟人、比喻C.夸张、排比D.对偶、比喻3.下列词语中，注音有误的一项是（）A.酝酿（yùnniàng）B.嘹亮（liáo）C.抖擞（sǒu）D.应和（hé）4.《春》的作者朱自清是（）A.现代散文家、诗人、学者B.当代作家C.古代文学家D.外国作家5.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”一句中引号的作用是（）A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示讽刺或否定D.表示强调6.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”中“闹”字的妙处是（）A.写蜜蜂吵闹，让人心烦B.形象地写出蜜蜂嗡嗡声和繁忙的采蜜活动C.只写出蜜蜂太多D.体现春天喧闹、不安静7.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中“薄烟”指的是（）A.炊烟B.雾气C.灰尘D.装饰烟雾8.文中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”此句从（）角度描写春风。A.视觉B.听觉C.触觉D.嗅觉9.“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”这里运用比喻的顺序是（）A.由细到粗B.由短到长C.由轻到重D.由近到远10.《春》中描绘的五幅春景图顺序正确的是（）A.春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图B.春花图、春草图、春风图、春雨图、迎春图C.春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图D.春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列对《春》的主题理解正确的有（）A.赞美春天的美丽B.表达对春天的喜爱之情C.抒发作者对未来的憧憬和希望D.体现作者对旧社会的批判2.下列词语中能体现春天特点的有（）A.繁花嫩叶B.花枝招展C.硕果累累D.草长莺飞3.文中描写春花时提到的花有（）A.桃花B.杏花C.梨花D.菊花4.下列句子中运用拟人修辞手法的有（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。D.“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。5.下列关于《春》的写作手法说法正确的有（）A.运用了大量的比喻、拟人等修辞手法B.按照总分总的结构来写C.从多个感官角度描绘春天D.语言华丽，用词复杂6.描写春风时作者从哪些方面来写的（）A.触觉B.嗅觉C.听觉D.视觉7.《春》中“领着我们上前去”一句的深层含义包括（）A.表现春天具有一种鼓舞人们向前的力量B.表达人们在春天的激励下积极进取C.体现春天的活泼好动D.暗示春天引领人们走向美好的未来8.下列关于“春雨图”的描述正确的有（）A.写出了春雨细密的特点B.描绘了雨中乡村的宁静景象C.体现出春雨的寒冷D.展现了春雨滋润万物的作用9.文中描写春草的特点有（）A.嫩绿B.软绵绵C.稀疏D.长势旺盛10.下列诗句与《春》所表达的情感相近的有（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。C.好雨知时节，当春乃发生。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三、判断题（每题2分，共20分）1.《春》是一篇借景抒情的散文。（）2.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是从视觉角度描写春花的。（）3.“‘一年之计在于春’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”此句在文中起到总结全文的作用。（）4.文中“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”从听觉角度写春风。（）5.《春》中描写的“春雨图”突出了春雨的急和大。（）6.“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”是运用了比喻的修辞手法。（）7.朱自清在《春》中表达了对春天的喜爱和对未来的信心。（）8.“吹面不寒杨柳风”中“杨柳风”指的是春风。（）9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”表现出春天的嘈杂。（）10.《春》先总写春的特点，然后分写五幅春景图，最后再次赞美春天。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.《春》中描写春花是如何体现层次感的？答案：先从视觉写树花争艳，再写花下蜜蜂和蝴蝶，体现动静结合。接着由眼前花联想到果实，从实到虚。还从味觉写花香，多方面展现春花，层次分明。2.文中描写春风时引用“吹面不寒杨柳风”有什么作用？答案：增添文章文化内涵，表明春风温暖柔和的特点。引出下文对春风从触觉、嗅觉、听觉等多方面描写，使读者更真切感受春风之美。3.“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼”这句话在文中有什么表达效果？答案：先点明春雨常见及持续时间长特点。“可别恼”用亲切口吻拉近与读者距离，表现作者对春雨喜爱，也为下文具体描绘春雨美景做铺垫。4.作者在《春》的结尾将春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，有什么深刻含义？答案：比作“刚落地娃娃”，突出春天新生、成长，活力无限。比作“小姑娘”，写出春天美丽、活泼、欢快。比作“健壮青年”，体现春天强劲有力，引领人们奋进。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合《春》的内容，讨论作者是如何调动多种感官来描写春天的？答案：视觉上，写春草嫩绿、春花多彩、春景如画；听觉上，有鸟儿欢唱、牧童笛声；嗅觉上，闻到花香、泥土气息；触觉上，感受春风温柔、春雨细密。多感官描写让春天更鲜活。2.文中描绘的春景图蕴含了作者怎样的情感？请结合具体内容讨论。答案：蕴含作者对春天的喜爱与赞美。如春花图写花争艳、香扑鼻，体现对春花喜爱；迎春图写人们迎春热情，表达对春天带来希望的憧憬。3.请讨论《春》的语言特色，并举例说明。答案：语言优美生动、清新自然。用比喻“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写出春花色彩艳丽；拟人“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”让春花有活力，富有感染力。4.在现实生活中，《春》所描绘的春天美景对我们有什么启示？请展开讨论。答案：启示我们热爱生活、积极进取。春天蓬勃生机让我们明白应珍惜时光，像春天孕育万物一样，努力实现目标，创造美好未来，保持乐观向上心态。单项选择题答案：1.A2.A3.D4.A5.A6.B7.B8.C9.A10.A多项选