人教2011版小学数学三年级三年级《相邻两个面积单位间的进率》.docx_第1页
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文档简介

课题：三年级相邻两个面积单位间的进率教学设计教学内容：p7071例6例7及练习十六相关习题教学目标：1. 使学生进一步熟悉面积单位的大小。2. 掌握面积单位间的进率，能够进行面积单位间的简单换算。教学重点：掌握面积单位相邻间的进率。教学难点：面积单位间进率的推导过程。教具：多媒体、直尺教学过程： 一、 复习回顾，提出问题1. 问题：我们学习过常用的长度单位有哪些？这些长度单位间的进率是多少？二、 探究新知（一） 探究平方分米与平方厘米之间的关系1. 出示问题：下面这个大正方形的面积是多少？2. 展示1平方分米的正方形（例6图） 引导观察：边长1分米的正方形面积是多少？利用公式：边长边长，得出：1分米1分米1平方分米3. 如果把边长转化为厘米，面积应该怎样计算？引导列式：1分米10厘米 10厘米1厘米100平方厘米4对比：1平方分米和100平方厘米都是计算同一个正方形的面积， 所以1平方分米100平方厘米（板书）（二） 探究平方米与平方分米之间的关系:1出示问题及例图 引导说出：边长是1米的正方形，面积就是1平方米 边长是10分米，面积就是10分米10分米100平方分米2. 因为1平方米和100平方分米同一个正方形的面积，所以1平方米（100）平方分米三、 知识应用:1. 出示例71 读题，说出已知条件及问题2 知道了交通标志牌的边长，怎样求它的面积？2. 利用公式让学生独立列式计算：80806400（平方厘米）3. 把它折合成平方分米，怎样想？指导明确：100平方厘米1平方米，6400里面有64个100，就是64平方米四、 巩固练习:完成p70做一做五、课堂小结:1.面积单位相邻间的进率是1
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