北师大版五年级语文下册测试题.doc

北师大版五年级语文下册期中测试题姓名_得分_一、我会拼，拼读拼音写出词语。（10分）t tng cn ku n mn to qin ki xun y l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ch shng zho z min min xing q qn rn xn p （ ）（ ）（ ）（ ）二、在带点字正确读音下面画“_”。（4分）刹那（sh ch） 载歌载舞（zi zi ） 温室（sh sh） 乘船（chng chng） 为难（wi wi） 同胞（bo po） 落队（l lu） 立即（j j ）三、形近字组词。（6分）渐（ ）旅（ ）辩（ ）译（ ）浦（ ）衔（ ）惭（ ）旋（ ）辨（ ）择（ ）铺（ ）衍（ ）四、按要求写词语。1、将词语补充完整（6分）（ ）（ ）眼 底 （ ）然（ ）笑 （ ）恩（ ）义 （ ）地（ ）容 小心（ ）（ ） 义正（ ）（ ）真诚而又心胸开阔的人，把人世百态（ ）。他们往往对于自己的言行（ ），尽量不去伤害别人;对于那些曾受过恩惠却（ ）的人，他们觉得没有不要（ ）地去训斥，甚至会（ ）后搁置一边，让那些人自己在良心发现后而羞愧得（ ）。2、写出四个带有“马”字的成语。（2分） - _ _ _ _3、根据情境，按要求填上表示“看”的词语。（5分）（1）只有学会（ ）和积累，才能写出好作文。（2）杭州西湖真美，让人怎么（ ）都觉得不够。（3）妈妈走进卧室，（ ）四周，笑着说：“打扫得真干净！”（4）21路公交车怎么还没来？等车的人们探着身子焦急地（ ）。（5）今天下午我们一同去（ ）生病的老师，并祝愿她早日康复。五、选择最恰当的词语填空。（4分）热爱 酷爱 喜爱1、全世界人民都（ ）和平，反对战争。平静 清静 安静2、这是我第一次获奖，激动的心情久久不能（ ）。艰难 艰险3、冬天，人们顶着西北风骑车，走路太（ ）了。嘱咐 吩咐4、老师（ ）同学们课间活动要注意安全。六、按要求改写下列句子。（7分）1、这是一套内容精致的儿童读物。（改病句）_2、昨天的数学测试题，我大部分完全做对了。（改病句）_3、无论南极多么冰封雪冻，企鹅却在那里快乐地生活。（改病句）_4、赵六心想，只有一只鸡，怎么能够这么多人吃呢？（改为陈述句）_5、雨下得很大。（至少扩两处）6、一个微笑，花费很少。一个微笑，价值很高。（两句话合并成一句话）-_7、为了让同学们来爱护花池的花草，你来写一条警示语。（句中不能出现“爱护”之类的词语。）_七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话，在括号里标上序号。（4分）（ ）现在，我总结出了几条经验：要用自己的话写自己的感受；平时要多观察周围的事物；文章写完后要多修改。（ ）此后，我就试着用自己的话来写真实的事，作文果然有了进步。（ ）从前，我每作一篇文，都要先找别人的文章来参考，自己不动脑筋，作文简直是七拼八凑。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实。要用自己的话写真实的事。”八、根据课文内容填空。（3空1分，共7分）1、默写古诗 秋浦歌 蜂-_， _。 _， _。_， _。 _， _。2、秋浦歌这首诗是_诗人_写的。诗中生动地描写了_的形象。“赧郎”是指：_；“动”指：_；后两句的意思是：_，表现了_。3、蜂的作者是_诗人_写的。诗中向我们描绘的是_的情景，赞颂了_，讽刺了_。4、古诗蜂中赞颂默默无闻，不求回报的无私精神的诗句是_九、阅读短文，回答问题：（一） _1伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。2雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。3你吸一口新鲜空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。4太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。5一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。6一瞬间（ ）阳光穿过树丛（ ）透过晨雾（ ）斜斜地（ ）密密地洒满了大地（ ）拖拉机（ ）突突（ ）地下地了（ ） 人们三五成群地下地了（ ）7伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。1、给自然段加标点。（3分）2、选择答案将序号填在句子后的括号里。（3分） A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句（1）你们不是要寻找仙境吗？ （ ）（2）你欣赏过秋天早晨的田野吗？ （ ）（3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。 （ ）3、给短文加一个题目，写在文首横线上。（1分）（二） 一分钟著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（n ）又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢”“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 1、联系上下文，在短文中的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分） 2、根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）A. 好像在思考着什么。 （ ）B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）3、再读一读第2自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（2分）（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ）（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教