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文档简介

分式方程中考复习课堂教学教案设计授课人李娟年级九年级科目数学课题分式方程中考复习时间教学目标分析教学目标知识技能1进一步理解分式方程的意义.2能够熟练的解分式方程.过程方法由分式方程转化为整式方程，培养学生具有转化的思维能力，了解分式方程产生增根的原因，培养学生全面分析问题能力.情感态度与价值观通过转化思想的渗透以及转化时产生增根的原因，让学生感受到全面分析，整体思考的积极性情感.教学重点解分式方程.教学难点分式方程的解法.教学方法复习提问探究活动讲解归纳练习强化学法指导观察、比较、归纳、应用.教学准备历年中考相关试题，课件 教学流程活动1：复习提问 通过复习提问回顾解含有分母的一元一次方程的步骤，为本科学习做铺垫.活动2：理一理 通过教师引导复习分式方程的定义及解分式方程的一般步骤.活动3：试一试 通过练习，达到理解、应用的目的.活动4：练一练 通过练习巩固解分式方程的步骤.教学过程设计与分析教学内容和环节师生互动设计意图教学过程【复习导入】解方程：比一比： 【新课讲解】理一理： 1分式方程分母里含有_的方程，叫做分式方程 2解分式方程的基本思想把分式方程转化为整式方程，即 分式方程_ _ 整式方程 . 3解分式方程的一般步骤（1）去分母，在方程的两边同乘_ ，约去分母，化成整式方程. （2）解这个整式方程. （3）验根，把整式方程的根代入_，看结果是不是零，使最简公分母为零的根是原方程的增根，必须舍去. 试一试：（2015年16题）解下列方程：解：给方程两边同时乘以（x+3）（x-3）得， （x-2）（x-3）-3（x+3）=（x+3）（x-3） 解得：x=经检验，x=是原分式方程的解.【中考分析】练一练（2011年）17、（本题满分5分）解分式方程：（2013年）17、（本题满分5分）解分式方程： 【小结】你涨五分了吗？【作业布置】解下列分式方程： （1） （2）学生自主练习，教师提问.学生独立思考并完成填空，教师适时给予点拨并引导.教师板演解题过程并进行讲解.教师展示近几年第16题中考试题分析.学生独立思考完成，教师巡视检查并点拨.教师提问.学生课后独立完成.创设问题，复习解一元一次方程的一般步骤，为本节内容作铺垫.让学生经历回顾、思考的过程，便于对基础知识的理解和巩固.让学生清楚解分式方程的过程及规范书写.使学生清楚分式方程在今年中考中的地位及重要性.复习并巩固分式方程的解法.复习解分式方程的一般步骤.熟练掌握解分式方
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