八年级语文上册 期末检测 语文版.doc

期末检测一、基础知识积累。(23分)1下列加点字注音全部正确的一项是(b)(3分)a栖息(q)拾级(sh)烙印(lu)潸然泪下(shn)b安谧(m) 星宿(xi) 逶迤(wi) 悲天悯人(mn)c肆虐(l) 尴尬(gn) 带挈(q) 咄咄逼人(du)d喧嚣(xio) 凝重(lng) 招徕(li) 泰然处之(ch)2下列词语书写全对的一项是(d)(3分)a稍纵即逝 瞬息万变 如诉如泣 张灯结采b油然而生 容光换发 脍炙人口 娓娓动听c分道扬镳 风度翩翩 无动于中 不言而喻d劫后余生 弄巧成拙 按部就班 不假思考3下列加点词语使用正确的一项是(b)(3分)a在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。 b节日的街道，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。 c他滔滔不绝地讲了一通大道理，显示了他不善辞令、博学多才的特点。 d生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该能够写出好文章。4下列语句，标点符号使用完全正确的一项是(b)(3分)a有人甚至说杂交水稻是中国继指南针、火药、纸张、印刷术、“四大发明”之后，对人类的第五大贡献。b谁“约定”的呢？恐怕总是从少数人说错开始，一直不去纠正它，变成“俗称”的吧！c“为什么要投她一票？”贾里说：“你觉得她好，我们不觉得。”d被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠。(花被和花冠通称花瓣)5下列句子没有语病的一项是(c)(3分)a球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。b同学们应端正学习语文知识的目的。c我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。d能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。6依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是(c)(3分)山水是自然最生动、最完美的体现。_智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 a b c d7. 名著阅读。(5分)(1)下列名著情节的叙述，不正确的一项是(c) a鲁滨逊在到岛上十个月后的为期三天的一次旅行中，鲁滨逊发现了一处宜人的瓜果之乡，于是在那里建了一间小草屋，成为他的山间别墅。(鲁滨逊漂流记) b拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！” 那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被悟空照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。(西游记) c格列佛被小人国国王装进大木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里被经过的船打捞上岸，重返英国。(格列佛游记) d祥子用自己买的人力车拉客，在途中被兵抓去，丢失了车子。他找准机会，趁乱逃走，还顺带牵走了三匹骆驼，贱价卖给别人，然后投靠了刘四爷。(骆驼祥子)(2)阅读下面选段，完成后面问题。a寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。 (水浒传第十二回)a好汉是谁？绰号是什么？他为什么要卖刀？刀没卖成又发生了什么事而吃了官司？a好汉是杨志，绰号青面兽。他丢了生辰纲后，担了一担子金银，到高太尉府上请罪，结果所有金银全给了高太尉，没有被官复原职，顷刻间贫困潦倒。为了生计，只能卖掉宝刀。恶霸牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。二、阅读理解。(47分)(一)阅读下面文章，完成问题。(8分)己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。8本诗是清代思想家、文学家_龚自珍的作品，体裁是七言绝句。(2分)9诗歌首句用“浩荡”来修饰“离愁”，用“白日斜”来烘托映衬“离愁”，可见诗人辞官南归的心情是怎样的？(3分)诗人的心情是极度痛苦的。10诗歌前两句既有离别的忧伤，又有回归的喜悦，在无限感慨中表现豪放洒脱的气概；后两句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的品质？(3分)比喻，表达了作者虽年岁已高仍要为国效力。(二)(2014丹东)阅读下面的文章，完成问题。(11分)【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”(选自曹刿论战)【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”【注释】亲：指关系友好，亲近。却：退。隐蔽：指屏障。11解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)肉食者鄙(鄙陋，这里指目光短浅) (2)神弗福也 (赐福，保佑) (3)而齐不听(但是，可是) (4)苏秦谓齐王曰(对说，告诉) 12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。(2)秦攻赵长平，齐、楚救之。秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国(共同出兵)救赵国。13阅读甲、乙两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？(3分)深谋远虑(聪明智慧)(三)阅读下面的文章，完成问题。(17分)(2014丹东)传递夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。 一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” 原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。14通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。(2分) 十分痛苦 非常感动(感到温暖) 重拾希望 心急如焚 十分感激 15.选文中的小男孩是一个怎样的人？(3分)善良(拾金不昧)、懂事、勤劳、乐观、知恩图报的人。16第段画线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？(3分)插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。17结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。(3分)既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。(或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。)18分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。(3分)总结全文，照应题目(或点题)，点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。19请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。(3分)示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。(四)阅读下面的文章，完成问题。(11分)(2014东营)人类捕鸟，灾难其后林森湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道的罗霄山脉，是候鸟南飞的必经之地，近年来，这里已成候鸟迁徙路线上的一个断点。难以计数的候鸟丧命于此。有当地村民表示，有一天打下来的鸟就足有1吨。这条迁徙路线上，大多是小型鸟，每只只有100克左右，1吨差不多就是10 000只野生鸟。多么令人惊心动魄的残忍和数字！殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫。燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等。1只大山雀在繁殖季节每天喂小鸟100余次，平均每窝按3只小鸟喂食，再加上大鸟自己的捕食，一天能消灭害虫400500条，一窝大山雀在喂养幼鸟期间就可消灭害虫10 000 余条。在欧洲1 000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而 1吨蝗虫一天的食物量与 2 500人一天的食物量相当。猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。每消失一种鸟类，意味着与其伴生的 90 种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。雁鸭类、鸠鸽、啄木鸟、乌鸦等，是植物种子的重要播散者，而且 ，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。由此，我们不难看出某种鸟类的灭绝与植物乃至人类的生存的关系。海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量 97%的海水进行淡化。未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的富集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药、役用和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。现在已知的鸟类有9 775种，其中约4 000种是候鸟。在这9 775种鸟类中已有1 212种灭绝，占所有鸟类的约1/8，此外，还有179种鸟类面临严重威胁，344种面临高度灭绝危机，688种鸟类目前已非常罕见。随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，人类身边的自然世界正在恶化和消失。鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。例如，每两种鸟类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。失去了这些为数众多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。人类不是不可以利用鸟类来满足人们的生存需求，但与此同时也需要积极地保护鸟儿的生物多样性资源。正如人与人体内的微生物群落的关系一样，人与包括鸟类在内的其他动物和植物同样也是一个共生体，如果人类保护包括鸟类在内的其他动物和植物，人类也就在为自己铺就永续生存之道。保护鸟类和其他动植物，也就是在保护人类自己。20作者为什么说“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”？(2分)保护环境和粮食；维护生物多样性；在仿生学中发挥重要作用；在环境监测方面发挥作用；