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文档简介

舟南小学传统文化经典诵读活动实施方案 舟南小学传统文化经典诵读活动实施 为深入贯彻科学发展观，全面落实 弘扬，构建和谐 传统经典诵读，我校开展中华传统文化经典诵读活动。具体活动方案如下： 一、活动目的 中华的传统文化经典，作为传承中华民族智慧、民族精神和民族美德的重要载体，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。弟子规以学规的形式，从最基础的行为规范养成入手，将学会做人规则化，并用最通俗易懂的语言来表述这些规则，读起来朗朗上口，易诵易记。通过在全校范围内广泛开展以弟子规三字经为重点的传统经典诵读活动，使学生从中华优秀的传统文化中汲取营养，树立良好道德规范，提高道德素质，为 弘扬美德，构建和谐 营造的校园和人文环境。 二、活动内容 1.每两周举行一次经典诵读知识，为学生读、讲弟子规、三字经训导人们如何孝顺父母、友爱兄弟；形成良好的品德和生活习惯；如何具备博爱的精神及正确的方法等。 2.开展经典诵读经验交流会。弟子规三字经中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象，而这些习惯和现象可以说是人人皆知，但有好多人做起来却不是那么容易，不是不知道，而是不去做。同学们自己了弟子规，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。通过交流，加强对经典文化的理解。 3.开展经典诵读比赛。深入挖掘传统文化的道德精髓，组织学生进行比赛，提升大家的朗读能力，弘扬中华民族传统美德。帮助广大学生朋友树立正确的价值观念，养成良好的生活习惯。 三、活动安排 第一阶段：活动准备阶段 3月10日前，制定活动的实施方案，各班制定详细的活动，全面启动此项活动。 第二阶段：活动开展阶段（3月12日 5月） 利用晨读、课外活动、双休日等时间鼓励学生开展以诵读为主的自主活动。定期举行成果展示、比赛等丰富多彩、形式多样的活动，培养学生兴趣、激发学生热情。 第三阶段：成果展示、比赛活动 5月 6月，统一组织举行一次比赛活动，形式可以为诵读、集体诵读、表演、写作、书法等。 四、活动要求 1、加强领导，提高认识。诵读国学经典系列活动是提高学生素养，培养学生道德认知的有效载体之一。各班要充分认识此次活动的意义，认真组织，制定方案，将活动搞得有声有色。 2、根据实际，自成特色。各班要根据实际情况确定活动的内容、重点和方式，有针对性的开展好活动，突出提高学生综合素养这一重点，并形成自己的特色。 3、统筹安排，求真务实。在实施过程中要坚持诵读活动与语文相结合，注重提高学生的语文素养；坚持诵读活动与 振兴阅读工程 相结合，进一步深化读书工程的实施；坚持课内课外相结合。 4、确保时间，形式多样。在不增加学生过重负担的前提下，学生有充足的时间诵读经典，充分利用晨读、课外活动、双休日等开展集中和自主诵读活动。活动形式要多样，以活动促诵读，以活动促提高。教师（尤其语文教师）要做好指导工作，注重培养学生的诵读兴趣，提高诵读的质量。 5、检查指导活动开展
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