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文档简介

三角形单元复习课教学设计复习内容：三角形的认识复习目标：（1）使学生进一步掌握三角形意义，熟练绘制三角形的高，了解三角形特性在生活中的应用，以及三角形三条边的关系。（2）引导学生开展自主复习，初步掌握复习方法，形成基本复习技能。（3）提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生获得成功的情感体验。复习重点：复习三角形单元相关基础知识，初步掌握单元复习的基本方法。复习难点：通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的学习态度，并使学生获得成功的情感体验。教学准备：自制PPT课件教学过程：一、课前谈话设计：谈话：不渴望能够一跃千里,只希望每天能够前进一步 。鼓励学生每天进步一点。二、导入课题。（1）直接出示课题：三角形（2）回顾已学知识。1.三角形的意义。出示3个图形让学生判断哪个是三角形。指名回答意义。2.三角形高的画法。先让学生自己随意画一个三角形并作出其中一条高，教师巡视。然后出示一个钝角三角形，让学生画出这个钝角三角形并作出BC边上的高。教师巡视指导。3.三角形的特性。出示4个小图片，让学生观察是什么，为什么这样设计。指名回答。教师小结：三角形具有稳定性，在生活中有着广泛应用。4.三角形三条边的关系。出示3条线段：10cm、4cm、5cm。判断能不能组成一个三角形，并说明理由。指名回答。教师结合幻灯片再次帮助学生理解后小结：三角形任意2边的长度之和大于第三条边。练习：判断幻灯片中出示的三组数据中哪个能组成三角形，哪个不能组成三角形。你是怎么想的？（有快速判断的窍门吗？）指名回答。教师小结：最小的2个数相加后与第3个数比较。学生再次判断一组。拓展练习：三角形的两条边分别是3cm和4cm，另一条边最短是（ ）cm，最长是（ ）cm。学生先思考再填空，并说出为什么这样填。指名回答。教师鼓励学
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