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文档简介

除数是一位数的除法教学设计许家湖镇东戚小学 赵增文教学目标：1、 使学生在理解算理的基础上，进一步掌握一位数除两位数的除法的计算方法。2、 培养学生观察、分析、推理、概括的能力。3、 掌握除法竖式的书写格式，培养学生认真审题的习惯。重点：掌握一位数除两位数的笔算方法并会正确计算。难点：理解除法中的算理。课前准备：课件、小棒、学习单、练习单、课前小游戏教学过程：（1） 创设情境，生成问题。 复习旧知。直接说出得数，并说一说你是怎样想的？ 402= 6003= 462= 363=（2） 探索交流，解决问题。同学们知道植树节是哪一天吗？那植树又有哪些好处呢？.我们要保护环境，爱护花草树木，争做环保小卫士。来观察大屏幕中的主题图。春天到了，学校组织同学们去郊外植树呢。1、仔细观察图片：（1）从图中你能发现哪些数学信息？（2）能提出什么样的数学问题呢？2、先来解决第一个问题：三年级平均每班种多少颗树？针对这个问题可以怎样列式？板书：422=该怎样计算呢？想一想。小组讨论：用你喜欢的方式尝试计算，然后小组内相互交流，合作探究，完成手中的学习单。3、 分享小组讨论成果。有几种解决方法？（让同学们懂得分享，学会相互学习。）4、 重点讲解该如何竖式计算。结合分小棒，和学生合作，共同探讨竖式该怎样写。5，独立计算，363= 考察竖式掌握情况，请同学解说思路。6、 通过上述两个除法算式的笔算，想一想，除数是一位数的除法计算方法是怎样的？（3） 巩固应用，内化提高。 智慧大闯关第一关：基础碰碰车（判断并改正） （ ） （ ）第二关：升级翘翘板
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