八年级政治上册生共用导学案第五课第六课鲁教版.doc

教学资料参考八年级政治上册生共用导学案第五课第六课鲁教版- 1 -第五课 合作竞争求发展-合作使生活之路更宽畅学习目标：1、以开放的心态与人交往合作，养成团结合作助人的品质2、学习重难点：合作的重要性 、 善于合作，往往有助于事业的成功二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）、合作_，_.合作是_，也是_.、通过合作学习，提高我们_的能力，有助于我们形成_、_、_等积极的个性心理品质.、善于合作往往有助于_的成功，通过合作的方式来借助别人的_、_和_，往往可以使自己的事业获得成功. 、善于合作是_的要求.随着社会的发展，人们合作的内容_，合作的形式_，合作的规模也_.、21世纪的成功者将是_的人，_的人，_的人. 、合作的表现形式：学校：家庭：；社会： 、通过你能得出的结论是： 2、合作探究：、通过阅读故事材料讨论：为什么说“是老师救了你们？” 、通过“丹丹住校记”和课本三幅照片观察讨论：生活中合作还有哪些表现形式？、阅读观察教材60页三幅漫画情境，说一说自己与他人进行过哪些合作？、通过60页拍球比赛、填写能体现合作的词语，你有何感悟，说出来与大家分享、从历史和现实的角度，概括合作的重要性、情境分析：教材中张艳、陈刚、耿杰三人的学习活动中 他们哪些做法值得我们借鉴？ 自己与他人合作中得到了什么？学习上的合作对自己的学习品德发展有什么帮助？， 、美国学者朱可曼的研究表明了什么？9、读一读P36页教材中的相关链接，你从中体会到什么？三、 达标测评：单项选择题1、亚洲峰会，20国集团领导人会议和亚太经济合作组织领导人非正式会议都把应对金融危机，遏制经济衰退作为主要议题，并达成加强协调、联手应对等多项共识，形成合作体系，共度难关.为此，你认为这样合作的意义是 能使合作者各司其职，各得其所，有利于进步与发展 有利于创造良好条件，促进经济健康发展 能够满足各国的合理期望，协调各方面利益，形成良好的国际关系 不利于竞争 有利于国际社会的和谐与稳定A. B. C. D. 2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬.”这句话让我们从中领悟的道理是A.沙子没有石子硬B. 任何事业的成功，都需要良好合作C.混凝土比花岗岩硬D. 凡是合作，都能成功感悟：1+12 你是怎样领会的?1四、 拓展延伸986年，王大珩等四位科学家联名致信邓小平，建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技术，很快得到国务院批准.因此事发生在1986年3月，故称“863计划”.“863计划”是我国科学家协同攻关的典范，它涉及生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料和海洋技术等八大高科技领域，协作研究的科学家数以万计.仅就该计划的管理而言，就包括决策指挥系统、协调管理系统、评估监督系统和信息交通服务系统四大块.截止20_年3月，15年来，“863计划”共获国内外专利2 000多项，发表论文47 000多篇，创造产值560多亿元，间接经济效益2 000多亿元.人们概括“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”.（1）为什么说“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”？（3）你们使用的课本拿在手里只是薄薄的一本书，请大家想一想，从书本的编写到印刷，再发放到你们手中，其中涉及哪些人的协同劳动？五、反思小结：、学习了本节课你懂得了： 、还存在哪些困惑：课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间第五课 合作竞争求发展-竞争不忘合作学习目标：1、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作.二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空） 、竞争与合作 ，竞争也是生活中的 . 、在生活中，我们需要 ，也需要 .如果没有竞争， .在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足， . 、竞争与合作既 ，在 ， .只有既竞争又合作，我们的事业 .2、合作探究： 、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象. 、阅读教材“王赵两商家竞争”的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢对手”？ 、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？5、阅读教材66页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么？6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？怎样看待竞争对手？今后如何处理与对手的关系？7、阅读教材中某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论： a、你赞成该厂的竞争手段吗？ b、你怎样认识该厂的竞争目的的？ c、不正当竞争的最终结果是什么？d、应当运用什么样的手段去竞争？8、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的.你说对吗？ 竞争与合作是什么关系？9、阅读教材67 页，一家百货公司友好竞争的案例，交流讨论：该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的？三、 达标测评：单项选择题 1、在合作中竞争，需要我们尊重竞争对手，向竞争对手学习互帮互学、互相提高取长补短、携手共进不择手段、一决高低A. B. C. D. 2、对合作和竞争的关系认识正确的是没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争在合作中有竞争，在竞争中有合作竞争和合作既对立又统一竞争排斥合作，合作排斥竞争A. B. C. D. 材料：在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲.其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢.最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢.回答34题.3、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于A.兔子不再打瞌睡了 B.比赛场地起了变化C.比赛激发相互竞争 D.各自优势得到互补4、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是A.人的竞争与动物不同 B.竞争别忘记互相合作C.竞争就难免会有失败 D.竞争结果必然是双赢有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的.你说对吗？ 1四、 拓展延伸辩一辩，是合作重要还是竞争重要？为什么？五、反思小结：、学习了本节课你懂得了： 、还存在哪些困惑：年级：八年级 主备人：课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间第六课 合奏好生活的乐章-心中有他人学习目标：树立平等意识，在学习生活和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑.能力目标：学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾.重点：每个人在人格和法律地位上是平等的.难点：“己所不欲，勿施于人”.二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）、建立良好合作关系的基础是_.、每个人在_和_都是平等的，_对待别人，别人才能_对待自己.、能否_，能否_，关系到与人合作的效果.在合作过程中，_就不要推给他人，要求他人去做.、人与人之间的合作需要_和_.、宽容不是软弱，而是一种_，是_的表现.2、合作探究：、阅读教材上P69-P70杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考： 密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？ 与人合作应注意什么？、阅读教材70页的漫画 思考：你赞同哪位同学的做法？ 说一说：在学校和社会生活中有没有类似漫画所反映的现象？、问题探究：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例， 请思考：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？ 你认为应如何化解他们之间的矛盾？ 、 阅读71页晓明与李薇的故事，讨论回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？、身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？ 自己的同桌学习较差 当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时 当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时 当同学骑车无意擦了你时 三、 达标测评：单项选择题1、 建立良好合作关系的基础是（ ） A平等待人 B 己所不欲，勿施于人 C 宽容理解他人 D 不干扰他人2、平等对待别人，就应当（ ） 把对方看成和自己同等的人 尊重对方的人格和利益 主动承担起自己的责任 不盛气凌人A B C D 3、在合作过程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推给别人，要求他人去做，这就是（）A己所不欲，勿施于人B己欲立而立人C君子成人之美 D以信待人 4、宰相肚里能撑船，这句话告诉我们（ ）对他人的任何伤害都不应追究 要宽恕和谅解他人的过失 要以德报怨，做到打不还手，骂不还口 对他人的无意伤害不必过于计较 A B C D 5、人与人之间的合作需要理解和宽容，这是因为（）人与人之间难免有磕磕绊绊的事发生善于理解别人才会被人理解能够宽容他人，才能得到他人宽容宰相肚里能撑船AB C D四、 拓展延伸某校八年级（3）班的学生张刚和刘亮在课余到附近的工厂搞社会实践调查，当张刚采访一位工人师傅时，旁边的刘亮说：“你的普通话太差劲了，看我的，学着点”.（1）如果你是张刚，你的心里会有什么感受？（2） 如果你是刘亮，你会怎么说？（3）在生活中，与他人合作应注意什么？五、反思小结：、学习了本节课你懂得了： 、还存在哪些困惑：课题：相亲相爱一家人 课型：新课 时间：第六课 合奏好生活的乐章-与诚信结伴同行学习目标：准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得与朋友合作交往要诚实，言而有信，信守承诺.学习重点：怎样做一个诚实守信的人.学习难点：诚实守信的重要性.二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）、诚实守信是_的一种美德.、诚实是守信的_，守信是诚实的_，诚信是公民的_，是与他人合作交往的_.、在与他人的合作中，许诺要_，承诺一旦做出，就必须_，信守诺言也要_，在某些特殊情况下做出的_，_的承诺就不能去履行.2、合作探究：、合作释疑：“诚信人才“为什么受用人单位欢迎？、阅读P75页事例，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？ 、合作释疑：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？ 、阅读77页事例，讨论：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？三、 达标测评：单项选择题1、“君子一言，驷马难追“.这句话是说 A 说话比马跑得快 B 一旦许诺就要努力兑现 C人不一定兑现自己的诺言 D说说无所谓，过后不认帐 2、做一个诚实守信的人，首先应该做到A 一言九鼎 B 信守诺言，言而有信 C己所不欲，勿施于人 D 对自己诚实3、对于承诺正确的观点是 A 不要轻易许诺，要慎重 B 兑现不了，也没办法 C对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑 D 无所谓，说说而已 4、在下列情景中对诚信作出正确选择的是 A 任何时候，任何情况下都保证实话实说 B 医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情 C 未来表明自己的诚实常泄露同学的隐私 D 要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹5、 孟子有句话说：“至诚而不动者，未