《木兰诗》 (3).doc_第1页
《木兰诗》 (3).doc_第2页
《木兰诗》 (3).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

木兰诗教学设计 灵璧县黄湾中学：陈先锋教学目标、初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。、学会诵读和背诵这首古诗。、培养探究能力。教学重点、感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。、培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。教学课时一课时。教学过程一、意趣导入问：中国有哪些著名的巾帼英雄？参考备案：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超最近美国迪斯尼公司把中国古代的一部文学作品搬上了荧幕，大家知道片中的主要人物是谁吗？（花木兰）让我们一起来欣赏吧。有谁能给我们介绍一下花木兰，（有条件可让同学唱谁说女子不如男，充分调动学生的积极性。简要介绍文学背景，木兰诗与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。二、颂读感知教师配乐朗读，简要讨论朗读要求。播放轻音乐让学生自由颂读课文，你最喜欢那一段，站起来展示一下，并给我们说说喜欢的理由。请以“木兰_”句式概括每一节内容。（限四个字）现在我们对课文有了进一步了解，让我们一起大声地有韵味地读一遍。三、品味语言找出文中自己认为好的句子，并说明理由。完成人物形象的归纳，“木兰是一个_的人”。四、问题探究探究点参考备案：、南朝民歌的修辞运用（或特点）。、从木兰诗中看中国古代女子的服饰。、从木兰诗中“爷”的称呼看中国古代的称呼与地位。、中国古代几次的女扮男装出征的巾帼英雄。、我对木兰的看法。、诗歌的凝练的语言分析。、木兰为什么不当官？（古代女子的三从四德）、中国古代著名女子研究。（要做名女人，从正道上讲，须合于立德、立功、立字三标准。班昭、孟光是为以立德闻名；花木兰、梁红玉是为以立功出名；李清照、朱淑贞是以立字闻世）、中外影视作品对木兰形象塑造的差异。注重学生合作探究：主要指学生能否围绕着探究点，通过探索活动（可以是实践活动、小组讨论、看教科书、看录像等多种形式），向教科书、教师、同学大胆质疑问难、提出见解。培养学生具有良好的行为习惯，遵守活动规则，会倾听、理解别人的发言，主动自觉的与别人合作，共同完成学习任务。通过探究活动，学生与老师、学生与学生之间可以对共同关心的某些问题达成共识，可以对某些问题做出合理的解释，也可以通过动脑、动手解决某些问题或寻找到解决问题的有效办法、途径。五、主题拓展花木兰代父从军小而言之是孝，大而言之是爱国。那么，现实生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论