高考语文复习 古代诗歌鉴赏 2 诗歌的形象课件.ppt

2017年高考语文讲解古代诗歌鉴赏 2 诗歌的形象 事物形象 多指咏物诗或杂诗中的物象 所谓物象 即被作者人格化了的描写对象 这些物象大多带有诗人的主观色彩 曲折地表现诗人的品格和思想感情 鉴赏事物形象要由物及人 从物人一体的角度来把握事物的特点 即先要借助相关语句或关键字词来把握事物的特征 再联系创作背景进行有关作者思想感情的深层分析 高考设题的角度一是物象的特征 二是物象所寄托的思想感情 1 这首诗描写了怎样的事物形象 2 这首诗中描写的事物有什么特征 请结合诗句具体分析 3 某联描写的某物有哪些特点 4 这首诗中的某物具有什么品格 了解鉴赏事物形象的设问方式 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 咏山泉储光羲山中有流水 借问不知名 映地为天色 飞空作雨声 转来深涧满 分出小池平 恬淡无人见 年年长自清 这首诗中的 山泉 具有什么品格 诗人借咏山泉表现了怎样的情怀 参考答案 这首诗在表现山泉得天地之声色 具满涧平池之能的同时 又表现了山泉恬淡自然 清高自守的品格 诗人借咏山泉表现了淡泊清高 任性自然的情怀 这是一首托物言志诗 物象的品格需抓住关键词句 不知名 恬淡 自清 等 便可了解诗人的写作意图 即 志 1 借相关语句或关键词来分析物象 2 要由表及里把物的含义挖掘出来 3 要知人论世 结合背景或作者阅历作答 事物形象鉴赏题的解题思路与方法 步骤一 总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点 步骤二 结合诗句分析所咏物象的特点 关注描写用语及评价用语的感情色彩 尤其要分析出其内在神韵 步骤三 结合诗人自身经历 思想感情剖析所寄托的情感 理想 第二 三步经常合在一起来组织答案 事物形象鉴赏题的答题步骤 答案全词刻画了一个飘飞不定 惊恐不安 心怀幽恨 孤独寂寞的孤鸿形象 本词用 缺月 疏桐 断漏 寒枝 冷洲 等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境 用 孤 惊 回 恨 寂寞 等词语极写孤鸿的神态和心理 作者运用托物言志的手法 表达了自己贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许 不愿随波逐流的心境 阅读下面这首宋词 然后回答问题 卜算子 黄州定惠院寓居作苏轼缺月挂疏桐 漏断 注 人初静 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 惊起却回头 有恨无人省 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 注 漏 指漏壶 古人计时的器具 漏断 指夜深 词中所描写的孤鸿的形象是怎样的 请作简要赏析 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物 诗中的景物形象是情中之景 有单个景物形象 也有由多个景物形象组合成的意境 命题者常常考查考生对景物形象特点的整体把握 或者对某种意境的描述 要注意的是 诗中的景物作为 意象 已融入了作者的情感 诗中多个意象的组合 已营造出某种意境 因而 对诗中景物形象的赏析 不能只停留在景物的形态等外部特征上 还应揭示出其中蕴含的思想感情 即所谓 一切景语皆情语 1 这首诗 词 为我们展示了一幅怎样的画面 达到了什么样的效果 2 这首诗 词 营造了一种怎样的意境氛围 表达了诗人什么样的思想感情 3 这首诗 词 描写了什么样的景物 抒发了诗人怎样的情感 4 请从意境营造的角度 赏析全诗 了解鉴赏景物形象的设问方式 阅读下面这首唐诗 回答问题 寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处 莓苔见履痕 白云依静渚 春草闭闲门 过雨看松色 随山到水源 溪花与禅意 相对亦忘言 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么 请简要说明 参考答案 幽静 沿途是莓苔 远望白云缭绕 近看芳草当门 白云 静渚 春草 闲门都营造出一种静谧的气氛 赏析 诗是写寻隐者不遇 却得到别的情趣 领悟到 禅意 之妙处 诗题为 寻 由此而发 颔联写远望和近看 寻 到了隐士的居处 颈联写隐者不在 看松寻源 别有情趣 最后写 溪花自放 而 悟 禅理之无为 即使寻到了常山道士 也只能相对忘言了 1 描摹景物不能直译对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答 不能直译原诗 要把景物特点描绘出来 再写出诗人的心境 2 景物意象要与感情 技巧结合分析不能单纯地分析景物形象 景物形象要附着在诗人的感情上 有时也附着在写作技巧上 3 结合背景分析有的诗词需要结合作者生活的时代背景分析 这个背景有的是考生熟知的 有的是诗词注释中注明的 景物形象鉴赏题的解题思路与方法 步骤一 找意象 组画面 描绘诗中展现的图景画面 步骤二 析特点 设意境 概括景物所营造的氛围特点 步骤三 表感情 明作用 分析作者的思想感情 景物形象鉴赏题的答题步骤 答案前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图 金风玉露的秋季 漫山遍野的枫叶绚丽多彩 泉水清澈 苍松荫道 金菊绕园盛开 不仅表达了作者的赞美之情 也为后面的抒情作了有力的铺垫