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刘旭 优课素材资源 与朱元思书同步训练1、将内容补充完整。与朱元思书的书的意思是 。这是南朝梁_家_写给朋友的，描绘了_江优美奇异的景色。这看似随兴所至而写下的一段文字，可称得上一篇 。吴均文章工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“_”。2、读准字音缥（）碧窥（）谷轩（）邈（）经纶（）鸢（）飞戾（）天泠泠（）作响千转（）不穷3、解释下列加横线字的意思水皆缥碧（） 急湍甚箭（）泠泠作响（） 鸢飞戾天者（）负势竞上（ ） 横柯上蔽（ ）窥谷忘反（ ）通（ ），意思是（ ）蝉则千转不穷（）通（），意思是（）4、词类活用（1）风烟俱净（2）任意东西（3）猛浪若奔（4）互相轩邈（5）横柯上蔽5、翻译下列句子。(1)、风烟俱净，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、夹岸高山，皆生寒树。(4)、负势竞上，互相轩邈。(5)、鸢飞戾天者，望峰息心。(6)、经纶世务者，窥谷忘反。6、按原文填空。(1)、总领全篇的句子是：(2)、从侧面描写水清澈的句子是：(3)、从视觉和听觉两个方面写景的句子有哪些？(4)、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：7、本文主要写了什么内容？全文的中心句是哪一句？主要写了富春江从富阳到桐庐一带奇特秀丽的景色。“奇山异水，天下独绝”8、作者写了异水的什么特点？怎样写的？（1）作者抓住水的清澈和湍急的特点在写。（2）作者用夸张的手法从水之色（缥碧）、水之深（千丈）、水中清（游鱼细石）等方面作静态描写，突出水之深和清：用比喻的修辞，用“急湍”、“猛浪”进行形象描绘，从动态写出了水之急。总之这一段采用动静结合的方法写江水之美。9、文中直接描绘急湍、猛浪的形象，使人恍若亲见的句子是什么？它使我们想起了李白的朝发白帝城中描写江水的哪些句子？急湍甚箭，猛浪若奔。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。10、“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澈宁静，小石潭记也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。11、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法写山的？夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。以动写静，不仅写出了山峰的形貌，而且富于山峰奋发向上的无穷的生命力，使人感到大自然那种强烈的生命节奏。12、作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨?流露出了作者怎样的思想感情?鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地表达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。13、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?指追逐名利的人和热衷于官场的人。13、本文是一篇山水小品文，语言简练隽永，请朗读课文说说你喜欢哪一句并说明理由(可从词语运用、句式、修辞、描写方法等角度进行分析)。例：我喜欢“急湍甚箭，猛浪若奔”，因为它采用比
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