刘素芳《春酒》课堂实录.doc

春酒课堂实录刘素芳一、激趣导入：师：故乡是游子们魂牵梦萦的地方，故乡情结也已沉淀为中国文化的一大特色。台湾著名作家琦君，对久别故乡的思念不是一首诗，也不是一曲歌，而是一杯香味浓郁的春酒，今天就让我们去细细品尝这杯故乡的春酒。出示ppt：春酒 琦君二、整体感知：品春酒之味师：请同学们速读课文，边读边思考两个问题（出示ppt）：1、你品出了“春酒”中的哪些味道？2、文章围绕这些味道回忆了儿时的哪些生活片断？请概括成小标题的形式回答。 学生默读课文五分钟后回答：胡钊齐：我从第一段中品出了“过年的味道”；孙鹏娜：我从文中多次写到喜欢喝母亲亲手泡的八宝酒中品出了“母亲的味道”；杨静斋：我从“抱着小花猫时也是个酒仙呢”一句中品出了“童年的味道，甜美的味道”；许重阳：我从“花匠阿标叔格外的兴高采烈”中品出了浓浓的乡情味道。师：看来作者的这杯春酒，还真是其味无穷啊！文章围绕这些味道回忆了儿时的哪些生活片断？谁能用小标题的形式概括出来？生：作者围绕春酒回忆了过新年、喝春酒、喝会酒三件往事。三、探究内化：忆春酒之情师：细节描写是文章中鲜活的花朵，这篇散文中有许多细节写的很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请找出来，读一读，品一品。请大家先来回顾一下什么是细节描写。出示ppt: 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。学生品读课文，在文中先找出细节描写的句子，做出批注，五分钟后小组内交流讨论。学生代表展示发言：和康佳：“花匠阿标叔格外的兴高采烈”这一细节描写表现了阿标叔热情好客、乐于助人的性格，也表现出邻里之间的和睦融洽。师：非常棒，不仅细节描写找的正确，品析的也非常准确，这里体现了邻里间浓浓的乡情。郭世豪补充：这句话还运用了动作描写，用“擦、点燃、挂”等动词写出了阿标叔干活时的卖力，体现他热情好客的性格。师：很好，这句话中哪个词可以表现出阿标叔做这件事时是心甘情愿的？原成玉：这句话中的“巴结”“亮晶晶”“格外的兴高采烈”都能体现出来，尤其是“巴结”一词，贬义褒用，更可以看出阿标叔的热忱。师：太棒了，慧眼识珠啊！我们来看其它的细节描写？冯思敏：“母亲给我在小酒杯底里只倒一点点也是个酒仙呢”，这个细节描写写出我对母亲的小气感到不满足，充满孩子气的天真可爱，也衬托出母亲八宝酒的香甜可口。师：很不错，谁来换个角度品析？宋艺雯：从“端、闻、走来走去、捏”等词说明对酒的珍惜。郭浩文：在这一句中，作者没有直接写就得香甜，却写了小花猫也是个酒仙呢，是侧面描写。师：说小花猫是酒仙，是以“我”当时孩子气的心理去揣摩小花猫，可见“我”也馋的要命，不仅让读者见出了一份童真童趣、一份成长的快乐，更让我们闻到这春酒中酝酿出的那份对童年美好生活的回忆与眷恋。许重阳：我找的句子是“我是母亲的代表跟蜜蜂似得。”这个细节描写生动形象的写出了“我”情不自禁、乐不可支的可爱情态。胡钊齐：这句话还运用了比喻的修辞手法，把我鼓鼓的肚子比喻成蜜蜂的肚子，生动的刻画出“我”贪吃的形象。师：这个比喻恰当吗？用像小猪、像皮球、像企鹅不是更可爱更能突出“鼓”的形象吗？原成玉：我认为比喻成蜜蜂更恰当些，蜜蜂采食的是花粉，酿出来的是蜜，和春酒的甜味相似，而且蜜蜂的形体小，也更见出“我”的可爱。刘思琦：这句话中的“总是、一马当先、不请自到”还表现出“我”对喝春酒的急切心情。师：大家刚才找到的细节让我们感到了童年的“我”最纯真的快乐、邻里间真挚的情谊，那都是留在作者心中一份美好的怀念。而在琦君的记忆里最值得怀念的是她的母亲。请大家从文中找出对母亲的细节描写。刘思雨：“补气、健脾、明目太补了”，这一细节描写写出了母亲对我的关爱；姬亚伟：“她自己请邻居来吃春酒”“母亲是从不上会的，但总是添点新春喜气”两处细节写出了母亲的淳朴、善良、好客；杨雨琪：“母亲得意的说了一遍是滴酒不沾唇的。”这一处生动的神态描写，形神毕肖，塑造了母亲热情好客、朴实大方的形象。师：时隔多年，记忆依旧如此清晰，可见，这春酒于作者是如此重要，那么，作者怀念的仅仅是春酒吗？生：不是。师：请大家跟我一起走近琦君： 出示图片：琦君1917年生于浙江温州，12岁时随家迁居杭州，1947年离开大陆移居台湾，后又定居美国。师：作者自去台湾后至临终50多年的时间再也没有回到过温州故乡。她说：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落。对家乡的苦念，也就与日俱增了。”作者临终前，在病榻上还念叨着：我想回到自己的家乡啊!因此，这个无数次在笔墨之间寻觅归乡之路的温婉女子在这里怀念的不仅仅是春酒，更是那留下童年纯真回忆、有着母爱味道的故乡啊！大家认为文中哪个句子最能抒发作者浓浓的思乡之情？生齐答：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”师：请大家有感情的朗读这句话。郭浩示范朗读，许重阳点评：他的朗读节奏和重音都把握得很好，但最后一句的反问语气不够强烈，语速也稍显快了些。师：请重阳同学再跟大家朗读一下，希望她可以传达出作者浓浓的思乡之情。许重阳深情朗读。师：琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。琦君把对故乡的思念寄托在甜美的春酒中，从古到今，也有无数的文人墨客写下了思乡名作，请同学们来欣赏台湾诗人余光中的乡愁。四、拓展延伸：颂思乡之情播放视频，欣赏配乐朗诵余光中的乡愁。师：在这首小诗中，作者借哪些事物来寄托思乡之情？胡钊齐：诗人借船票、邮票来表现对故乡的思念；师：那坟墓呢?生：坟墓表达对母亲的思念；师：海峡又表达什么情感？生：对大陆、对祖国的思念之情。师: 同学们还知道哪些表达思乡之情的诗句？雒康：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁；杨雨琪：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；原亿斌：露从今夜白，月是故乡明；和康佳：举头望明月，低头思故乡 ；胡钊齐：夕阳西下，断肠人在天涯；王煊炉：未老莫还乡，还乡须断肠；郭世豪：仍怜故乡水，万里送行舟。师小结：看来故乡情结是人与生俱来的情感，琦君一