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课题醉翁亭记导学案课时:第1课时教师:王玉萍学习目标1.熟读课文,掌握课文生字词的字音字形。2.了解作者资料及相关背景知识。3.了解“记”的文体知识。4.阅读后初步体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。学习方法1.阅读全文。2.借助工具书勾画积累字词。3.积累作者及相关资料。导学过程设计一、字词积累,了解作者1.听读课文,识记字音字形。2.正音。 滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( ) 偻( ) 洌( ) 朝( )而往3.作者简介及背景介绍。醉翁亭记选自 ,作者 ,字 ,号 ,又号 ,江西永丰人,北宋 、 。四岁丧父,家境贫寒,母以荻杆画地教读。24岁考取进士,先后在地方和朝廷任职,官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲淹,要求在政治上有所改革。他主张文章应明道、致用,是北宋古文运动的领袖,所作散文说理畅达,抒情委婉,名列 之一。二、 翻译并理解课文第一二自然段1.阅读第1、2自然段。2.重点字词积累:(1)望之蔚然而深秀者: (2)有亭翼然临于泉上者: (3)饮少辄醉: (4)醉翁之意不在酒: (5)得之心而寓之酒: (6)云归而岩穴暝: (7)野芳发而幽香: (8)佳木秀而繁阴: 三、探究质疑(一)研读课文一段。提问检查理解情况: 1.滁州的地理特点? 2.西南诸峰的特点?3.琅琊山的特点? 4.亭的位置?“来饮于此”中“此”指? 自号醉翁的原因?(二)研读课文二段。提问检查理解情况: 1.朝暮景色的特点? 2.春夏秋冬景色? 3.“乐亦无穷”的原因? 四、课后巩固练习1.解释下列加点字的意思。(1)作亭者谁( ) (2)得之心而寓之酒( )(3)林霏开( ) (4)野芳发而幽香( )2.根据文意,回答下列问题。(1)醉翁亭的具体位置是 。(2)“醉翁亭”之所以叫做“醉翁亭”的原因是 。(3)点明全文主线的句子是 。(4)文段描绘朝暮变化之景的句子是 。(5)文段描绘山间四时之景的句子是 。(6)请写出文段提及的两个成语 。3.请用“/”给文段第二自然段分层,并概括层意。第一层 第二层 第三层 4.翻译醉翁之意不在酒,在乎山水之间。五、知识链接卡1.关于“记”这种文体“记”是古代的一种文体,往往通过记事、记物、写景、写人来抒发作者的感情或见解,即借物抒情,托物言志。本文是一篇游记,游记是散文的一种。它是记叙游玩所经之地的文章。其选材比较宽,既可以描写名山大川、名胜古迹、地方风光,也可以记叙社会政治和经济概况及风土人情。行文较自由,笔调新鲜、形象生动并富于抒情色彩。2.醉翁亭的由来欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀,并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为
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