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文档简介

分式的加减-同分母分式的加减 花都区东晖学校：刘翠银一、教学目标：1、知识与技能同分母的分式的加减法的运算法则及其应用.简单的异分母的分式相加减的运算.2、过程与方法经历了类比分数的加减运算，得出同分母分式的加减法的运算法则的过程，培养学生类比的思想及发展有条理的思考及其语言表达能力.3、情感与价值观通过学习认识到数与式的联系，理解事物拓延的内在本质，丰富数学情感与思想。结合已有的数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气.二、教学重点： 1.同分母的分式加减法. 2.简单的异分母的分式加减法. 教学难点:1. 当分式的分子是多项式时的分式的减法三、教学准备 1、让学生课前先复习、整理、归纳，并找出还有那些不懂得知识点。 2、教师课前准备好多媒体课件。四、教学过程：（一）、自主学习1. 回顾计算:(1) ; (2) ; 2. 归纳:同分母分数相加减,分母 , 把分子 .（二）、合作探究1. 猜想: ; ; （设计意图：通过做一做的几道同分母分数加减的题，引导学生用类比的思想，猜一猜同分母分式的加减运算，并试图让学生认识其合理性。从而抛出同分母分式加减法的运算法则，点明本节课的主要内容。） 小结:用类比的方法归纳同分母的分式加减法则: 同分母分式相加减,分母 ,把分子 .即 .(三)变式练习1：活动内容学习了同分母分式加减法的法则，是否会用还得先讲再练1、 2、3、 4、（四）练习巩固你会吗？试一试活动内容 解原式：= = （五）变式练习2活动内容1、 2、3、 4、（六）总结：（1）分式加减运算的方法思路：同分母分式相加减分母不变转化为分子（整式）相加减（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式要将分子看成一个整体，先用括号括起来，再运算，可减少出现符号错误。（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。（设计意图：结合本节课的学习，同学生一起总结主要内容的关键点，从而使学生对所学内容能更好的理解
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