中考化学总复习单元复习教学案第一单元走进化学世界.doc

教学资料参考中考化学总复习单元复习教学案第一单元走进化学世界- 1 -(3)天平的使用(4)量筒的使用方法及选择合适的量程.(5)仪器的洗涤：洗涤的方法及洗净的标志.基础示例1.化学是研究物质的_、_、_、_的自然科学，以_为基础.2.近代科学家_和_提出了原子-分子论奠定了近代化学的基础.3.学习化学的一个重要途径是_，通过实验以及对实验现象的_、_、_等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识.4.某学生要配制质量分数为10%的食盐溶液，他读取量筒中水的体积刻度，视线仰视.而调节托盘天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他配制的食盐溶液的质量分数( )A.等于10% B.小于10%C.大于10% D.不能确定5.家中的玻璃杯怎样才算洗干净？示例提示1.组成 结构 性质 变化规律 实验2.道尔顿 阿伏加德罗3.实验 观察 记录 分析4.B5.玻璃杯上的水既不聚成水滴也不成股流下，表示玻璃杯洗干净了.知识点点通重难透析重点1 化学研究的范畴 化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的一门自然科学.(1)这里所说的物质与习惯用语中“物体”的含义不同，物质是指客观存在的事物，物体是指占有一定空间的个体.从范围上来说物质包括物体.如下图所示：(2)理解组成、结构、性质和变化规律的关系.重点2 化学与人类进步和社会发展的关系 (1)化学的发展史古代化学：火的发现和利用.自从发现和利用火，改善了人类的生存条件，并使人类进化加速.继而人类又陆续发现了一些物质的变化，人类在逐步了解和利用这些变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学了.近代化学：原子-分子论的提出(道尔顿和阿伏加德罗)和元素周期律、元素周期表的利用(门捷列夫).现代化学：纳米技术、“绿色化学”.特别纳米技术(0.1100 nm之间,1 nm=10-9 m)的研究是当代科技发展象征.(2)化学的作用 化学与人类的衣、食、住、行及能源、信息、国防、环境等方面都有密切的关系，保证人类生存并不断提高生活质量.重点3 绿色化学 “绿色化学”又称环境友好化学，它的核心是利用化学原理从源头消除污染.理解绿色化学的特点：第一，充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料.第二，在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放.第三，提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所笑纳，实现“零排放”.第四，生产有利于环境保护、社区安全、人体健康和环境友好的产品.绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此十分重视.1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业家和科学家.绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福.重点4 实验的设计与探究(1)实验探究包括的内容科学探究是我们学习化学的一种重要方式.它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素.具体的科学探究并不一定要求以上要素面面俱到，根据实际情况可能只涉及其中的几个方面.实验是进行科学探究的重要方式.(2)在实验过程中应注意“三个关注”关注物质的性质：反应物的性质，如物质的颜色(如红色、绿色等)、状态(如固体、液体或气体)、气味、硬度、密度、熔沸点及化学性质(如能燃烧，能否支持燃烧等).关注物质的变化：变化过程中的情况，产生什么现象，如是否发光、发热、产生气体等；变化后的情况，如产生什么物质等.关注物质的变化过程及其现象：任何反应不会孤立地发生，在发生过程中，会伴随着其他现象及物质的产生.(3)实验探究的设计方法 化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节.为保证实验的客观性，设计实验的时候必须明确：实验目的：即想探究的问题是什么；实验自变量：即需要改变的因素是什么；实验因变量：即需要观察测量的因素是什么；控制变量：即需要保持不变的因素是什么.这种实验设方法叫做控制变量法.这种方法思路清晰，便于我们设计与验证.重点5 药品的取用(1)药品的取用原则使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道.取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取12 mL，固体只要盖满试管底部. 用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室.(2)固体药品的取用块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器.往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部.(3)液体药品的取用取用较多量的液体，用倾倒的方法.打开试剂瓶，瓶塞倒放，试剂瓶的标签向着手心，倒完后盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处.取用一定量的液体药品用量筒.量筒平放于桌面上，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积(若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大).吸取和滴加少量的液体用滴管.使用滴管时，胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免污染滴管.重点6 物质的加热(1)使用酒精灯时的注意事项：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；万一撒出酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭；加热时要用酒精灯的外焰.(2)加热操作：先预热试管，再用外焰给有药品的部位加热；试管外壁要擦干(防止炸裂)；温度很高的试管不要立即用冷水冲洗.(3)加热的仪器：可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等.重点7 洗涤仪器(1)试管的洗涤：先将试管中的废液倒入废液缸中，再注入半试管水，振荡后把水倒掉；再注入水，振荡后倒掉，这样连洗几次.如果内壁有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗.(2)洗净的标志：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚集成滴，也不能股流下.典题诠释典题1(20_福建厦门) 下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是( )A.C60等碳单质的制取与性质研究B.从水中提取氢能源的有效方法研究C.制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D.设计新程序，开发电脑新功能答案：D解析：本题考查化学研究的对象，它主要研究物质，不仅研究自然界已存在的物质及其变化，还研究和创造自然界中不存在的物质，所以 A、B、C都是正确的.设计新程序，开发电脑新功能不是化学研究的范畴.典题2(经典回放)当前我国面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等.化学家希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献，化学界所研究的课题很多，其中有：高效化肥的合成；新型药品的开发；在低消耗情况下分解水得到氢气作为燃料；寻找快速降解塑料、橡胶等化工新产品再利用途径；研制人造血管；在无毒、无害条件下进行反应；研制高效无磷洗衣粉.把上述课题的序号填在相应的横线上.(1)健康问题_；(2)环境问题 _；(3)能源问题_；(4)粮食问题 _.解析：此题考查的都是与化学研究有关的重大课题，拓宽了我们的知识面，更深刻地体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系.与粮食有关的属粮食问题；都与人体健康有关；解决人类日益短缺的能源问题；都与环境有关.答案：(1) (2) (3) (4)典题3(20_山东滨州，14)“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为21世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”.据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是( )A.反应在无毒、无公害的条件下进行，如采用无毒无害的溶剂和催化剂B.化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小C.尽可能通过最小的成本取得最大的利润D.尽可能采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料最小化解析：理解“绿色化学”的含义是解决问题的关键.答案：C典题4问题：蜡烛刚刚熄灭时，产生的白烟是什么物质？ 猜想：A.白烟是燃烧时产生的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒验证：(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设中的_ (填序号)，但这样做并不能得出正确的结论，原因是_.(2)吹灭蜡烛，立即用一干燥烧杯放在白烟上，烧杯内没有出现水雾，则证明白烟的成分不是_.(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据.同时可排除假设_，因为_.解析：本题考查如何进行实验的设计与探究.实验方案(1)想用使石灰水变浑浊的实验来验证假设A，但他的做法欠考虑“立即”两个字，蜡烛燃烧产生二氧化碳还没有完全散失，石灰水可能会变浑浊.方案(2)验证白烟是不是水蒸气，这个设计可以说明B的假设不成立.方案(3)验证白烟是不是石蜡固体小颗粒，如果是石蜡，那么不论固体大小，都应具有可燃性，必然被点燃，如果能证明这一点，也就同时否定了假设A，因为二氧化碳不具有支持燃烧的性质.答案：(1)A 蜡烛燃烧产生的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊 (2)水蒸气 (3) C A 二氧化碳不支持燃烧 典题5(20_山东，8)化学实验是否规范往往会影响实验的成败.下列实验的基本操作正确的是( )A.把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量B.用50 mL的量筒小心量取2 mL溶液C.为节约药品，实验用剩的硫酸溶液应放回原瓶D.给试管中液体加热时，液体不得超过试管容积的1/3解析：本题考查的是实验的基本操作.用天平称量药品时，根据药品的性质垫上纸或者放在玻璃器皿中称量.氢氧化钠具有腐蚀性，所以应该放在玻璃器皿中称量，A是错误的.用量筒量取一定体积的液体时，应该选用量程跟体积最接近的量筒，以减小误差，所以B也是错的.实验室用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶(滴瓶中的液体除外，滴瓶上的滴管用完后要迅速放回原来的滴瓶)，不能随意丢弃，更不能拿出实验室.因此，C也是错误的.给试管中的液体加热，试管内液体的量不要超过试管容积的1/3，多了加热时易喷出来，造成危险.加热时，试管口不要对着自己或别人.答案：D典题6(20_江苏南京，8)实验室加热约150 mL