高一语文暑假精粹作业天天练15.doc

高一语文暑假精粹作业天天练15一本大题5小题，每小题3分，共15分。1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（3分）a龇牙（z） 绮丽（y） 诡奇（gu） 叱咤风云（ch）b脖颈（jng） 木讷（n） 渲染（xun） 撵出（nin）c数轴（zu） 骨骼（lu） 栖居（q） 剔除（t）d油腻（n） 搭讪（shn） 誊写（tng） 手镯（zhu）2下列各组词语中没有错别字的一组是（3分）a罔然 震撼 腊月 威慑b妩媚 煅烧 瓢泼 帷幕c逃遁 幅射 瞭望 宛惜d奥悔 惦记 铸造 间牒3下列各句横线处所填的词语最恰当的一组是（3分） 由于广泛使用杀虫剂，某些昆虫已 出对人们使用的某一杀虫剂具有抗药性的超级品种。 人类急躁 的步伐胜过了自然界稳健的步履，事物很快发生变化，新情况急剧不断地产生。 发出这样的大声，它必须猛力扭动身体， 于让反冲力把它弹到两三厘米高的空中。a衍化 轻率 以致 b衍化 轻浮 以至 c演化 轻浮 以致 d演化 轻率 以至4下列句中加点的熟语，使用不恰当的一项是（3分）a毫秒之间，景物不同；同一地点，瞬息万变。一忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。b一泓湖水是如许的清澈，以至于水底的东西历历可数。c登上这峰顶放眼远眺，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方。d科学已经成为人类文明不可或缺的组成部分，也成为与我们个体生命息息相关的重要因素。5下列各句，没有语病的一句是（3分）a孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效。b在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。c中国是一个诗歌的国度，在中华民族光辉灿烂的古代文化中，古典诗歌是一颗璀璨夺目的明珠。d2009年，受国际金融危机影响，大学生就业形势格外严峻。一些政协委员建议年轻人“要怀着一个普通劳动者的心态去参与就业竞争，否则政府推出再多的就业岗位也难以解决就业压力”。二、本大题共7小题，共36分阅读下面的文言文，完成610题。（18分）任青传张耒 任青，寿春人。少无赖，为盗，以智数雄其党，有声群盗中。然青为盗不多杀害，为济所欲不多求，稍有以贤其类矣。里僧有善驴，其值数万钱，僧爱之，所以圉备之甚固，盗数取之不得。于是里少年聚数万钱邀青，曰：“子能得驴，则请以钱为君寿。不能得，君妄得名也。”青笑谢少年，辞不能。少年固强之，青曰：“具饮，夜半吾乘驴来诣君矣。虽然，愿以是为戏，卒事请以驴还僧。”少年曰：“诺。”夜半，青怀刀超其垣入。僧系驴房外，锁驴前足无可解理。青即解刀，微刺驴足间见血，以刀击地跑者。久之，僧闻，使童疾走烛视驴。青疾起匿。童即语锁啮驴足流血矣。僧即取钥，命童解锁。童去，寝熟。青即牵驴自其门出，疾驰而至少年所，一座大惊。明日，乃使谢僧还驴，曰：“吾以为戏，愿勿罪也。”其多智数率如此。后稍聚党，罪过数发。吏捕逐不得，闻朝廷，诏使招出之。青即自诣寿春，诏以补卒。太守使捕部中盗，往辄得，境为无盗，以劳稍迁等。后数得尤贼，诏授官至右侍禁。元丰三年，河南伊阳贼张晏，聚党抄掠，伤吏士，朝廷选青为伊阳巡检。五年，盗劫伊阳之小水，青追盗至福昌，予因见之。青长六尺余，慷慨敢勇，持刀入山独行二百余里，以一时往返。然貌恂恂谦恭，事士大夫甚谨，惟恐不当其意，居官小心，畏法廉洁，御下有恩，其语捕盗甚有方略云。先是朝廷兴师取灵州，陕西转运使李察当领徒从大将军高遵裕军出塞，察与青有旧恩，奏辟青从行。遵裕军疾驱入塞，察数危窘矣，青卫之，夜则被甲守其寝，抚左右得其欢心。察卒赖以全者，青之力也。张子曰：“青始强暴，为盗贼，后乃折节，士大夫或愧焉，其始盖无有教之者故也。夫中道为善，犹不失为士，况始终于善者哉！然青才有过人者，彼虽为盗，固有以自异也。”（柯山集卷四十三任青传）6下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）a青笑谢少年 谢：用言辞委婉地推辞拒绝b具饮 具：准备，备办c惟恐不当其意 当：恰当d御下有恩 御：统治，治理7下列各组句子中，加点词的意义和用法均相同的一组是（3分）a以智数雄其党 / 久之以足音辨人b予因见之有 / 罔不因势象形，各具情态c夜则被甲守其寝室 / 此则岳阳楼之大观也d乃使谢僧还驴 / 乃不知有汉，无论魏晋8以下六句，全都表现任青“多智数”的是（3分） 卒事请以驴还僧 青怀刀超其垣入 吏捕逐不得 往辄得，境为无盗 其语捕盗甚有方略云 抚左右得其欢心abcd9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）a任青年轻时强悍无理，做过强盗，因很有心计，在同伙中名气很大。不过他为盗时尚有怜悯之心。b同乡年轻人偷僧人的驴子而不得，所以请任青出马。任青起先不肯，后来要求年轻人为他准备好宴席请他吃饭才答应，不过他要求事后归还驴子。c任青在家乡结党犯罪，官府追捕不到，只得上报朝廷。朝廷后下诏招抚，任青受诏抚，为官府抓捕强盗。d任青为人豪爽，勇敢无畏，但他身处官场时，为人处事小心翼翼，待人谦恭，廉洁自律，对上级官员则恭谨有礼，表现了他性格的另一面。10翻译文中划线的句子。（6分） 太守使捕部中盗，往辄得，境为无盗，以劳稍迁等。 察数危窘矣，青卫之。11阅读下面陆游的两首诗，回答后面的问题。（6分）书愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！十一月四日风雨大作（其二）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【注】写此诗时诗人正隐居山阴老家，时年65岁（1）两首诗都塑造了一个怎样的形象？（2分）（2）两首诗均运用了对比手法，请分别作简要赏析。（4分）12补写出下列名句名篇中的空缺部分（12分）（1）_，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，_。（李白蜀道难）（2）万里悲秋常作客，_。_，潦倒新停浊酒杯。（杜甫登高）（3）_，凝绝不通声暂歇。_，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（4）_，_。淮水东边旧时月，夜来还过女墙来。（刘禹锡石头城）（5）此去经年，_。_，更与何人说。（柳永雨霖铃）（6）羽扇纶巾，谈笑间，_。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（7）元嘉草草，_，赢得仓皇北顾。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）三、本大题7小题，共32分。（一）阅读下面的文字，完成1316题。（17分）细胞生命的礼赞刘易斯托马斯有人告诉我们说，现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。他高高地坐在一堆聚合物、玻璃和钢铁的屋顶上，悠晃着两腿，遥看这行星上翻滚扭动的生命。照这样的描绘，人成了巨大的致命性力量，而地球则是某种柔弱的东西，像乡间池塘的水面上袅袅冒上的气泡，或者像一群小命娇弱的鸟雀。 近年来的生物科学，一直在使人根植于自然之中这一点成为必须赶紧正视的事实。新的、困难的问题，将是如何对付正在出现的、人们越来越强烈地意识到的观念：人与自然是多么密切的联锁在一起。我们大多数人过去牢牢抱有的旧观念，就是认为我们享有主宰万物的特权这种想法正在从根本上动摇。 可以满有理由地说，我们并不是实际存在的实体，我们不像过去一向设想的那样，是由我们自己的一批批越来越复杂的零件逐级顺序组合而成的。我们被其他生命分享着，租用着，占据着。在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。而严格地说，它们不是属于我们的。原来它们是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔。很有可能，是一些原始的细菌，大量地涌进人体真核细胞的远古前身，在其中居留了下来。从那时起，它们保住了自己及其生活方式，以自己的样式复制繁衍，其dna（脱氧核糖核酸）和rna（核糖核酸）都与我们的不同。它们是我们的共生体，就像豆科植物的根瘤菌一样。没有它们，我们将没法活动一块肌肉，敲打一下指头，转动一个念头。线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。我愿意信任它们。但其他一些小动物呢？那些以类似方式定居在我细胞里的生物，协调我、平衡我、使我各部分凑合在一起的生物，又是怎样的呢？我的中心粒、我的基体、很可能还有另外许许多多工作在我细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，也是不可缺少的。我的细胞们不再是使我长育成人的纯种的实体。它们是些比牙买加海湾还要复杂的生态系统。我当然乐于认为，它们是为我工作，它们的每一气息都是为我而呼吸的；但是否也有可能，是它们在每天早晨散步于本地的公园，感觉着我的感觉，倾听着我的音乐，思想着我的思想呢？然而我心下稍觉宽慰，因为我想到那些绿色植物跟我同病相怜。它们身上如果没有叶绿体，就不可能是植物，也不可能是绿色的。是那些叶绿体在经营着光合工厂，生产出氧气供我们大家享用。但事实上，叶绿体也是独立的生命，有着它们自己的基因组，编码着它们自己的遗传信息。我们细胞核里携带的大量dna，也许是在细胞的祖先融合和原始生物在共生中联合起来的年月里，不知什么时候来到我们这儿的。我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的结集，为应付形形色色的意外情况编码而成。就我个人而言，经过变异和物种形成，使我成了现在的物种，我对此自是感激不尽。不过，几年前还没有人告诉我这些事的时候，我还觉得我是个独立实体，但现在却不能这样想了。我也认为，任何人也不能这样想了。地球上生命的同一性比它的多样性还要令人吃惊。这种同一性的原因很可能是这样的：我们归根结底都是从一个单一细胞衍化而来。这个细胞是在地球冷却的时候，由一响雷电赋予了生命。是从这一母细胞的后代，我们才成了今天的样子。我们至今还跟周围的生命有着共同的基因，而草的酶和鲸鱼的酶之间的相似，就是同种相传的相似性。近来，我一直想把地球看作某一种生物，但总嫌说不通。我不能那样想。它太大，太复杂，那么多部件缺乏可见的联系。前几天的一个晚上，驱车穿过新英格兰南部树木浓密的山地时，我又在琢磨这事儿。如果它不像一个生物，那么它像什么，它最像什么东西呢？我忽而想出了叫我一时还算满意的答案：它最像一个单个的细胞。1314题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。13不能证明“我们并不是实际存在的实体”的一项是（3分）a我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的结集编码而成。b定居在我细胞里的生物为我工作、为我而呼吸。c我们被其他生命分享着，租用着，占据着。d一些原始的细菌是我们的共生体。14对“线粒体”的认识有误的一项是（3分）a线粒体是一些原始的细菌，大量地涌进人体真核细胞的远古前身。b线粒体是我们体内安稳的、负责的受人信任的原核细胞的后裔。c线粒体在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们使用。d线粒体像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的在人体内起到协调、平衡作用的生物。15作者在第一自然段中所要表达的观点是什么？简要品味本段的语言特色。（6分）16作者为什么说地球“最像一个单个的细胞”？请联系全文找出三点依据。（5分）（二）阅读下面的文字，完成1719题（15分）木笛南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛手。应试者人头攒动，石头城气氛热烈这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。招考分初式、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室。房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，（a）一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐在身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台上走下来，把那张卡片递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1贝多芬的欢乐颂；2柴可夫斯基的四小天鹅舞。看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”大师问：“为什么？”朱丹说：“因为今天是12月13日。”大师问：“12月13日是什么日子？”朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”久久，久久，一片沉寂。大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”朱丹答：“没有忘记。”大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”朱丹说：“请原谅”没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。入夜，石头城开始落雪。没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石头城之别。朱丹不知不觉走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，（b）头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙斑驳陆离，像是胸膛经历乱枪。顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“（c）。”说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。17文章主要写了哪几件和音乐大师有关的事？请用简洁的语句分点概括。（4分）18品味下列句子的含义、作用。（5分）（1）文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”采用了什么描写方法？其用意是什么？（3分）（2）文章b处对“雪”的描写有什么作用？（2分）19请在文章c处填上一句话以概括朱丹让人尊敬的精神，并找出能体现这一精神的具体情节。（6分）四、本大题2小题，共7分。20下面的长句较费解，请改写为语意连贯的四个短句。（4分）在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包括中国等6个国家的学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。21根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（3分） 春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。 上联是：春水船如天上坐；下联为：_。五、本大题1小题，60分22阅读下面的文字，根据要求作文。快乐是什么？人生最大的快乐是什么？请以“快乐”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于800字。高一语文必修三模块考试试题答案命题者：广州六中高一语文备课组 审题者：涂木年老师一本大题5小题，每小题3分，共15分。1d（a咤zh 绮q b脖颈gng 渲染 xun c数轴 zhu 骨骼 g）2b（a罔惘 c幅辐 宛惋 d奥懊 牒谍）3d（“衍化”，发展变化，多指外部形式的变化；“演化”，演变，多指自然界的变化，内在性质的变化。“轻浮”，言语举动随便，不严肃不庄重；“轻率”，（说话做事）随随便便，没有经过期作废慎重考虑。“以致”，使得因此,结果,表示前一分句导致的结果；“以至”，表示在时间、程度、范围、数量上的延伸。）4c（鳞次栉比：多用于形容房屋多且有次序排列，此处形容山不恰当。）5c（a“问题”是“过程”属主宾搭配不当；b缺主语；d“解决就业压力”动宾搭配不当，改“缓解就业压力”。）二、本大题共7小题，共36分。阅读下面的文言文，完成610题。（18分）6c（合乎，适合）7a（a 介词，凭借；b.连词，因此/介词，按照，顺着；c.连词，就/副词，用于判断句表示肯定,相当于“就”；d.连词，于是，就/副词，竟。）8c（ 写其“贤（于）其类”；写其如何进入，未突出其“智”； 写其御下有恩。）9b（后来禁不起他们的再三请求，只得答应，要求年轻人备办酒席等他盗取回来。）10 太守派他捕捉地方的强盗，任青一去就捉到了，境内就没有强盗了，他凭借功劳，职务逐渐提升。（4分，“使（之）”“辄”“以”“稍”各1分） 李察多次陷入危险境地，任青护卫他。（2分，“数”“危窘”各1分） 【译文】任青，是（安徽）寿春县人。年青时较蛮横无理，做过强盗，凭着他的智慧在同伙中称雄，在强盗团伙中享有声望。但任青做强盗却不常杀人伤人，满足自己需求的事情不多做，跟他的同类相比稍好些。乡里的僧人有一匹健壮的驴子，价值数万钱。这僧人很爱惜它，所以对它防备得很紧，强盗多次偷取不得。于是乡里的年青人凑了几万钱邀请任青来，说：“你如果能偷得驴子，我们就用这些钱给你祝寿。如不能偷得，那么你是徒有虚名。”任青笑着谢绝了年青人，说没这能力。那些少年坚持要他干，任青说：“备好酒席，半夜我会骑着驴来找你们。即使这样（做），也希望你们把这件事当作一场游戏，事情完了请把驴子还给僧人。”少年说：“好的。”半夜，任青带着刀跳进墙内。僧人把驴系在房间外，锁着驴的前脚，任青没办法解开。任青马上拿出刀，轻微刺驴的脚至流血，用刀敲了一下地面就跑了。许久，僧人闻到声音，叫童子拿蜡烛快跑去看驴子。任青马上躲藏起来。童子马上告诉（僧人）是锁弄伤了驴脚流血了。僧人马上去取钥匙，叫童子解开锁头。童子离开，（回到房间）睡熟了。任青马上牵着驴从僧人的门出去，快骑到青年住所，满座的人非常吃惊。第二天，任青叫人去给僧人道歉并还了驴子，说：“我只是把这事当作游戏，希望不要怪罪我。”他谋略很多，大概多像这样。后来任青慢慢地聚众结党，罪过多被揭发。官吏捕捉不到，报告朝廷，朝廷下令派人招抚他。任青就自己到寿春官府，官府下令把他补为役卒。太守派他捕捉地方的强盗，任青一去就捉到了，境内就没有强盗了，他凭借功劳，职务逐渐提升。以后多次捕捉大盗，朝廷下诏授予他右侍禁。元丰三年，河南伊阳盗贼张晏，聚合同伙抢劫，伤了官吏，朝廷选派任青出任伊阳巡检。元丰五年，张晏在伊阳的小水抢劫，任青追捕盗人到福昌，我因此见到他。任青身高六尺多，性格豪爽为人勇敢，他独自一人持刀进山二百多里，在很短时间内往返。但他外表谦恭谨慎，对待上级官吏非常谨慎，惟恐有什么不符合他们心意的，为官小心谨慎，惧怕犯法，廉洁奉公，对待下属讲恩义，说起捕捉盗贼的事显得很有谋略。之前，朝廷兴师攻取灵州，陕西转运使李察要领兵跟从大将军高遵裕军队出塞，李察与任青以往有恩情，上报朝廷征召任青从行。高遵裕的军队快速进入塞内，李察多次陷入危险境地，任青护卫他，夜里披着盔甲守卫他的卧处，并照料他身旁的人博得他们的好感。李察最终赖以保全性命的，是因任青的帮助啊。我说：“任青开始为人野蛮，做强盗，后来却改变平日的行为，士大夫们或许对此感到惭愧，他从一开始并没有人教他这样做。中途做善事，尚且不失为一个士人，更何况始终为善呢。然而任青有过人之才干，他虽然做强盗，本来有不同于别人的地方。11（6分）（1）（2分）虽感慨岁月老去，壮志未酬，却仍然壮心不已，斗志昂扬，期许再图报国大业。（2）（4分）书愤，诗人将早年壮志满怀的战斗岁月与后来年华老去而壮志未酬的境况进行对比，表达诗人诗题所说的愤懑怅恨。（2分） （或：将自己年华老去，壮志空许的愤懑与诸葛孔明一生为国，死而后已的业绩对比，表达诗人烈士暮年而壮心不已的激情。）十一月诗人将“僵卧孤村”“卧听风吹雨”的凄凉境况与“为国戍轮台”的“不自哀”的壮心对比，表达诗人收复河山的志向坚定不移。（2分）12（12分，每空1分）（1）上有六龙回日之高标 猿猱欲度愁攀援（2）百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓（3）冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生（4）山围故国周遭在 潮打空城寂寞回（5）应是良辰美景虚设 便纵有千种风情（6）强虏灰飞烟灭 （7）封狼居胥 三、现代文阅读（共32分）（二）阅读下面的文段，完成1316题（17分）13（3分）b（对照原文“我当然乐于认为，它们是为我工作，它们的每一气息都是为我而呼吸的”可见b项将作者主观认为的当作了客观存在的。a项见原文“我们的基因组是从大自然所有方面来的形形色色指令的结集，为应付形形色色的意外情况编码而成。”c项见原文“我们被其他生命分享着，租用着，占据着。”d项见原文“它们是我们的共生体”。）14（3分）a（误将可能当现实。原文“很有可能，是一些原始的细菌，大量地涌进人体真核细胞的远古前身，在其中居留了下来。” b项见原文“线粒体是我们体内安稳的、负责的寓客。我愿意信任它们。原来它们是单独的小生命，是当年移居到我们身上的殖民者原核细胞的后裔。”c项见原文“在我们细胞的内部，驱动着细胞、通过氧化方式提供能量，以供我们出门去迎接每一个朗朗白天的，是线粒体。”d项见原文“但其他一些小动物呢？那些以类似方式定居在我细胞里的生物，协调我、平衡我、使我各部分凑合在一起的生物，又是怎样的呢？我的中心粒、我的基体、很可能还有另外许许多多工作在我细胞之内的默默无闻的小东西，它们各有自己的特殊基因组，都像蚁丘中的蚜虫一样，是外来的，也是不可缺少的。”）15（6分）表达的观点是，