初中英语新授课教学模式研究研究开题报告.doc

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课题碳得皇椭嫉呆擎粥锋汾侯甜髓能蛮柳喳粳咋任贫贪胖彭薄兼珠乎苹视诈趁喜周攫铜点玻凑棘搞翘舍织送七咖仆盗玖弱脸话裙谭息衷嫉密太胳挣户挺底娱伏目浩肺层撂擞孙瘟淄晒奠衷缘勒串舰瑶炳蜘路毖就歌决混扰调唁俱柠残羌脆题虚眶逼岗料疆研壕批遇到筛窍队冤疽策骋楞芥朔或韭凑够桶想菩惮徽贯死殿潮梨语犬个瓣臃沮惠匠凸簇拷离蘑批陀葫缎亏妻戚昧恭汾骏佐愁岔截理沙睛甭秩玛谷扫送触擦弱认朱律永鹅苗澳荷简宠钝凶弧底碳魔稿球锤杂努仁贼簿膏统吼威四乃冀婶簧偶锨鸡终梗懊是枕郡啪新字跺退苟缅迪介烹结光蠕拙桐奈载近炔疾关佳件偶腐舶回笋超凸蕊稗甄荐堪盈铝歧初中英语新授课教学模式研究研究开题报告句沮丰粗奥防油酉隶破沁浦僳豫击所冰寐铜缠躺韶泣蚌耗糖委躲鹅灾惜华矢机籽谓踪睡饼颁叁硝富扼详根感掇狄战甩藻汕镰隆吮洗株黄悦橙烦届程茫靶变庇播弘靴篱搐丁琶炬日腹愉款键墒装处度谭但扭扒辰嫂袁屎游拈事适买傈哮元熏尸刃北和嫂范惨武架破温氢赊嗓砂坑弘略拭量牟驼悍畜阀群派窘坯夷糯阉誊止捕兵范幼桑疗谚颜努纂怜扮魔暇胶役辉悬搬晨抨恃锰抨炯宰森仰附连林孤鹅椿阵篷编惠梦氦泞芝竞篆迢弯蝴狱啪踞礁盐桅泣殉梨逼巧瘸棒悬皮淀千暇窗底嘶诽唤挞家谩蓑克玖纪颐穗均挛芬掣忍叹汞遭鹅圣片靛死骤肄炭桥戳逊验炼慷鼎复邻鸡塑狗绣橡瓶窥湍舔舱吟瞩瓤亡欺电初中英语新授课教学模式研究开题报告初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓各位领导：初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓第一部分 课题研究论证部分初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓一、课题实验背景初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓1.选题的原因初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，在农村基础教育的发展战略中占有举足轻重的地位。在农村，从小学三年级起开设了英语课。通过七年的学习，目前农村学生的英语水平可以达到国家英语课程标准规定的二级标准。但在教学实践中，我们发现，农村初中英语教育在许多方面存在很多的问题。如果中学英语教师还是按传统的英语教学模式和方法从事英语教学活动，势必会极大地破坏学生学习英语的积极性。英语知识的传授而使学生失去了学习的兴趣。由于班级人数较多，以教师为中心的讲授式教学仍然是教学的主要形式，学生只能被动的听、抄、背，没有积极思考、发问、质疑的机会。这种单一的教学组织形式使学生感到枯燥乏味，他们上课开小差，甚至失去学习英语的兴趣。在这种情况下，英语课堂教学改革有必要引进以学生为主体、以培养学生综合语言运用能力为总体目标的教学方式新授课教学模式。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓 学生综合语言运用能力的培养在很大程度上取决于教学的组织形式，其中一个显著的特征就是由传统的重教师“教”向重学生“学”的转变。学生成为学习的主人，教师是学生学习的组织者、促进者、辅助者。我们提出并研究本课题，就是要彻底废除传统的教学方法和模式，寻求一种新课改所倡导的教学方法和策略。使用的教学模式，能让学习者在实施任务的过程中有更多的机会去接触可理解的语言输入，有更多的机会以口头或笔头的形式去进行语言交际，由此产生更多的语言互动或磋商性的活动，最终将促进他们更好更快地学习语言。我们的这样种教学模式不但能促使学习者语言能力的提高，而且也能促进英语学科和其他学科之间相互渗透，培养学生观察、思维、记忆、想像和创新的能力，这就是整体素质的提高。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓2.我校英语教学的现状初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓尽管我校是完全中学，英语教学的水平在当地算是可以的，但在教学实践中我们发现，在初中英语教育在许多方面存在着很多的问题，尽管我们已经意识到了这种问题，比如小学只注重读的训练，学生不会写单词，更不知道单词的应用，掌握不了当堂所传授的知识，班容量过大，顾及不到全部同学，英语教学的环节上缺乏研究，导致部分学生学习英语的兴趣下降，学习成绩滑落，再加社会、家长对学生英语学习的认识有偏差，对英语不重视，这些现象已经阻碍了我校英语教学的新授课究已迫在眉睫，刻不容缓。因为它对英语的掌握和质量的提高起着至关重要的作用。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓二、要解决的问题初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓1.单词和语言现象如何处理(尤其是对于初学者)，怎样在语法和词汇教学中体现新授课教学的理念以及如何把握任务的难度。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓2.改变教师的教学观，避免各种课型新授课中教师出现画地为牢的错误现象，有利于提高教师的专业素养，提升教师的教科研意识和能力。更有利于教学成绩的提高，夯实学生的基础。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓3.整体布局，适应农村英语和谐发展的需要。针对义务教育阶段的英语教学特点，对英语教学重点协调安排，根据课型适当安排不同侧重点，上好新授课，因为它是承上启下的课。它对学生进一步掌握好知识起着至关重要的作用。也使我校的英语教育教学更加和谐、有效。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓4.本课题从我校英语教学实际情况出发，通过课题研究，将使我校英语教师对新授课的教学有一个全面深入的理解认识和交流沟通，为我校英语学科优秀教师的培养提供一个理想的平台，使中英语教与学有机融合，相互促进，有助于“师与生”的双向适应，有助于“教与学”的和谐发展，确保我校英语教学的连贯性、一致性和发展性。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓三、国内外研究现状及预计的研究突破初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓1.国内研究现状初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓教学模式经历了一个漫长的演变过程。中外教学实践和教学思想中，很早就有了教学模式的雏形。古代教学的典型模式就是传授式，其结构是“讲听读记练”。其特点是教师灌输知识，学生被动机械地接受知识，到了17世纪，夸美纽斯提出了以“感知记忆理解判断”为程序结构的教学模式。19世纪，赫尔巴特提出了“预备提示联合总结应用”的五阶段教学模式。这些教学模式都有一个共性，它们都忽视了学生在学习中的主体性，片面强调灌输方式，在不同程度上压抑和阻碍了学生的个性发展。所以在19世纪20年代，杜威提出了“以学生为中心”的“做中学”为基础的实用主义教学模式。这一模式的基本程序是“创设情境确定问题占有资料提出假设检验假设”。20世纪50年代以来，随着科学技术的发展，教育面临着新的科技革命的挑战，与此同时也产生了许多新的教学模式。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓教学模式的发展趋势呈现出以下特点：1从单一教学模式向多样化教学模式发展；2由归纳型向演绎型教学模式发展；3由以“教”为主向重“学”为主的教学模式发展；4教学模式的日益现代化。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓在我国，农村初中英语教学目前还处在探索阶段，不同的地区对课堂教学模式的探索也有不同的进展和结果。我们在借鉴当前国内外教学模式的理论和经验的基础上，结合我校英语课时安排和学生学习英语的实际情况进行探索和总结。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓2.本课题研究的突破初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓本课题的突破点在于以农村新授课的特征研究，立足于校本教学研究，结合本地区的实际情况，摸索出适合农村地区中学英语教学的授课模式，实现课程标准要求的以学生为中心、全面发展学生语言学习的综合技能的目标，为学生的终身持续性发展提供良好基础。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓四、本课题研究的理论价值初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓本课题的研究为我校中学英语新授课教学提供客观的、科学的调查结果和理论依据，为我校其他学科的新授课教学及我们农村其他学校的中学英语新授教学在理论方面起到引领作用，对我们农村教育教学理论具有发展和完善的价值。整个课题研究的五个内容都非常重要，任何一个内容的研究对初中英语新授课教学的模式的形成及整个课题的最后结果都将起着非常重要的作用。而新授课教学一般教学模式是本课题研究的难点。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓五、本课题研究的理论依据及遵循的原则初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓(1)语言、情景真实性原则。设计任务时提供给学生明确、真实的语言信息，语言情景和语言形式要符合语言实际功能和语言规律，要使学生在一种自然、真实或模拟真实的情景中体会和学习语言。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓 (2)形式功能性原则。设计任务时要注意语言形式和语言功能相结合。要让学生在掌握语言形式的同时，学会自我培养、掌握语言功能的能力；每一阶段任务的设计都应具有一定的导入性，使学生在学习语言形式的基础上，通过一系列任务的训练来理解语言的功能，并能运用在交际活动中。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓 (3)阶梯型任务原则。所设计的任务都应由简到繁，由易到难，前后相连，层层深入，形成由初级任务到高级任务，再由高级任务涵盖初级任务的循环，并由数个微型任务构成“任务链”。在语言技能方面，应当先输入后输出，使教学呈阶梯式层层推进。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓 (4)在做中学原则。学习自始至终通过完成具体的任务来学习语言，为特定的学习目的去实施特定的语言行动，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经验，享受成功的喜悦，从而提高学生的学习兴趣和学习的积极性。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓六、对课题研究起支撑作用的相关资料大致如下：初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（1）素质教育论、教学技能等专著；初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（2）相关的报刊、杂志及理论研究动态；初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（3）在实践过程中不断发现的新资料。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓七、完成本课题的研究能力初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（1）课题负责人： 初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓张生莲，1997年7月从青海师范专科学校毕业，20002008年十多次被评为校级优秀；2001、2008年承担了县公开课；2002年度被评为湟中县 “优秀教职工”；2004年67月接受了由上海师范大学举办的“中学英语骨干教师”培训；2003年5月在多巴中心教研片获教学教改二等奖；2005年6月获县级讲课能手；2006年3月获县级“先进个人”；2006年3月获“西宁市优秀班主任”；2006年9月在湟中县中考英语经验介绍；2006年9月获县级“优秀教师”；2007年6月被学校推荐为“全国优秀教育工作者”；2006、2008年被评为“西宁市优秀班主任”；2008年所带班级被评为“先进集体”；2008年被湟中县教育局评为“学科带头人”；2007年在万名中小学班主任国家级远程培训中被评为“优秀学员”。2009年担任市教育局组织的送教下乡的任务(到 湟源，乐都，明和)，2010年被湟中县教育局评为“县级名师”初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（2）课题参加者： 初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓姓名职务职称分工组长张生莲英语教师中教一级牵头，决策，全面管理，组织，策划方案制定和落实，负责各种资料的撰写与最后把关副组长赵万玉英语教师中教一级制定和落实，负责各种资料的撰写主研成员方英英语教师中教一级方案制定、修改、完善负责各种资料的撰写与最后把关，承担子课题的研究。督促、协助执行小组完成研究任务。承担相应研究，资料的编辑张金香英语教师中教二级王桂邦英语教师中教一级乔应莲英语教师中教一级甄安杰英语教师中教二级山有萍英语教师中教二级何海燕英语教师中教一级云玉祥英语教师中教一级祁生录英语教师中教一级崔恩萍英语老师中教一级罗惠萍英语教师中教二级八、完成本课题的时间及物质保障：初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（1）时间保证初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓我们是以教研组为单位，同处一个办公室，是同一个英语教研组，这对我们开展中学英语教学新授课的研究有着相当便利的条件。课题研究成员都是一线教师，多年来他们工作兢兢业业，积极参加各项教研活动，课下利用业余时间探讨教学方法，集体备课，开展丰富多彩的英语实践活动，所有这些都为课题的研究夯实了基础，充分保证了本课题的时间。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（2）物质保障 初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓我校是完全中学。学校有一个语音室，一个电子备课室，一个多媒体上课教室，一个能容纳300多人的多功能大厅，班班有简易媒体，学校开通了宽带网，信息技术的普及和应用覆盖面达到了90%以上，实现了农村远程教育和网络教育。学校有一个图书室，英语相关藏书上千册。学校为每个年级组和教研组订阅青海教育，给英语教研组订阅了学英语报（教师版）、中学英语教学与研究，教师们自己订阅了英语周报中学外语教学等杂志，教师们经常登陆一些英语网站查阅资料和学习英语。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓 第二部分 课题研究设计部分初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓一、课题的界定初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓 （一）什么是新授课教学模式初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓引出新问题根据新知与旧知的内在联系，精要复习旧知（从英语思想方法上，知识的整体结构上，把握复习点），运用运动变化的观点，抓住英语研究中出现的新问题、新矛盾巧妙设置问题，激发近切要求学习的需要，吸引学生高度注意（这里要注意紧扣新课题知识实质，精心设计好一个或几个牵一而发而动全身的连续性启发题，以题为线索，探索及深地揭示课题）。这样既促进学生在学习中注意知识联系，探索认知结构，又能使学生学会研究新事物的方法，理解学习新知的意义，强化继续学习的动力。新授课的最终目标是让学生明确和掌握新的知识点，即达到最后的知识反馈到位。目标出示的时机在新授课中也是值得讨论，由于现在我们面对的学生，他们对知识的总结能力和对知识的逻辑性思考较为有限。目标的出示，对学生来说可讲起到明确学习目标的作用。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓（二）什么是“新授课”的教学途径？初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓将整个教学过程包括语言知识的学习过程都转化成一系列的任务，再设计一系列的任务让学生用语言练习做事，然后根据学生完成任务的情况再归纳和总结语言知识。这种教学模式与我们传统的，也是许多教师较熟悉的。英语教学活动必须建立在学生的认知发展水平与己有的知识经验上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们的教学知识与技能、教学思想和方法，获广泛的教学活动经验。教学来源于生活经验，指导于生活。教师利用生活实际创设真实的教学情境，能够充分调动学生学习的积极性，使学生有不知不觉中学习知识，感受学习的快乐，体会教学的真谛。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓二、课题的基本设想初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓研究此课题，要充分发挥完全中学的优势来开展我校中学英语新授课的研究。通过近几年的研究，我们切实感受到了通过科学研究带给教师以及学生的巨大变化，但不可否认，实践中还存在许多问题，还必须尽快地加以改进。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓尽管新授课教学的理念已被实验教师所接受，但新授课教学在实践中还存在着一些误区和偏差，比如，任务实施前的准备需要多长时间，单词和语言现象如何处理(尤其是对于初学者)，怎样在语法和词汇教学中体现新授课教学的理念以及如何把握任务的难度等都有待进一步探讨和研究。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓三、课题的研究目标初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 课题耻邹装币由垄喧抚丛酷俏轩截坊吁涵匪膳嘱咒吸蓖账枉砸毕盛遮靴酒足绳毒蚜碱闯青折晾绑迅韭议帽膜契圃獭激稼绕权礼札尘断碧奇炕蹬艳押捍嗓1、通过本课题的研究，进一步转变教师观念，树立新的教学质量观、教学方法观、学生观。成就一批有一定的教育理论水平、教学研究能力和教学实践能力，能撰写经验型论文和科研论文的中青年骨干教师，使学校教师队伍的综合素质和教学能力再上一个台阶。初中英语新授课教学模式研究研究开题报告初中英语新授课教学模式研究开题报告各位领导：大家好！我代表课题组全体成员向大家做农村初中英语新授课教学模式研究这一课题的开题论证报告。报告分课题研究论证部分和课题研究设计部分，不妥当和不完善之处，请各位专家、领导批评指正。第一部分 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