Lesson 1 教学设计1.doc

人教新版四年级英语下册 Unit1 Welcome to my new home lesson 1教学设计一、教学目标1能用There is.语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。2掌握生词home, bedroom, bed 并掌握四会单词desk和chair二、教学重点：通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。三、教学难点：通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is.语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。四、课前准备1准备录音机、教学挂图、ppt. 2准备各类房间图。五、教学过程1热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲。2）组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。2新课导入（Presentation）1）词汇教学：（1）教师拿出本课的课件图片：home, bedroom, bed展示图片并示范朗读单词：This is a home / bedroom / bed让学生猜出单词意思。（2）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。2）句型教学：（1）教师出示本课教学课件，并让学生找一找在课件图上他们能看到什么。教师可用提示性语言来问学生：Is there a new desk? Is there a new chair? 学生虽然对There be句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到Is there a new desk?的问题时，他们会回答 Yes教师可顺势切入本课重点句式：There is a new desk以同样的方式介绍出There is a new chair鼓励学生自己说出句子：There is a new bed, a new home并让学生掌握四会单词：教师板书单词desk, chair的写法，让学生在各自练习册上练习。（2）教师明确There is. 句式含义，并组织学生练习说句子。如：There is a new book / pencil / pen.（3）播放课件，让学生了解对话内容:Li Yans home.（4）两人一组分角色进行情景对话。One is Li Yan, the other is Kate.3趣味操练（Practice）以小组为单位，学做生词卡片home, bed, bedroom, desk, chair。然后进行设计比赛，要求学生对房间的摆设进行设计。4. Homework. Recite the text and the words.5.板书设计： Lesso