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文档简介

幼儿语言课教案范文 儿童语言是我们主要关注的，语言课既能培养孩子的说话能力，又能丰富孩子的想象力。 活动目标： 1、根据画面大胆想象故事内容 2、理解故事内容，东东任何物品都是集体劳动的结晶，激发幼儿的合作意识。 活动准备： 幼儿用书、磁带或CD。 活动过程： 1、生活经验回顾，激发阅读兴趣。 过生日的时候，小朋友都会做什么?吃什么? 小朋友听说过千人糕吗?吃过吗?你们猜猜千人糕是什么样子的? 2、幼儿阅读故事 有一个小朋友在生日那天得到了一个千人糕，你们知道是怎么回事吗? 小朋友们，你们看懂了什么?还有什么不懂的问题?可以和旁边的小朋友讲一讲。 3、分片断阅读，理解故事内容。 故事里有谁?妈妈说了什么?小朋友们是怎么想的?你们是怎么想的? 小朋友为什么会觉得奇怪?你知道蛋糕是用什么做的吗? 现在你们知道为什么蛋糕又叫千人糕了吗? 4、幼儿倾听并学习讲述故事。 教师讲述，图中小朋友想象的千人糕是什么样子的?我们在讲述故事的时候也要把小朋友想象的内容讲进去。 幼儿边阅读边讲述故事。 故事的名字叫什么?为什么把一个小小的蛋糕叫千人糕。(引导幼儿懂得任何物品都是集体劳动的结晶，激发幼儿的合作意识。 活动目标： 1.通过阅读故事，了解“年”的来历，知道过年的几种习俗。 2.懂得在过年时，要关心寂寞、孤独的人，感受故事中表现的友善、宽容与温情。 活动准备： 挂图1号;小朋友的书正月里;磁带及录音机。 活动过程： 一、引出故事。 提问：我们刚过完年，你们知道“年”是什么吗? 二、幼儿阅读小朋友的书正月里第16页“年”的故事。 幼儿自主阅读，并对不理解的画面提出问题。 三、教师叙诉故事，幼儿边听故事变阅读相应的画面。 四、教师出示挂图，讨论、分享、理解故事。 1.提问：你觉得“年”是一个怎样的怪兽?你喜欢“年”吗?为什么? 2.人们用了哪些办法让“年”再也不敢吓人了? 3.但是，什么样的人还会被“年”吞掉呢? 4.怎样才能从“年”的手中逃脱? 5.“年”是怎么变新“年”的? 6.你愿意和“年”做朋友吗?为什么? 五、再一次听故事。 六、小组
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