八年级语文下册 第二单元 第5课《大自然的语言》（第2课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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第2单元5大自然的语言第二课时 大自然的语言 本文在语言上有什么特点 语言准确 生动 将自己不懂的地方提出来 与小组同学做进一步的探究 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的 这样安排有什么好处 决定物候现象来临的因素 纬度的差异 经度差异 高下差异 古今差异 主 空间 次 时间 逻辑顺序使文章条理清晰 北京的物候记录 1962年的山桃 杏花 苹果 榆叶梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比1961年迟十天左右 比1960年迟五六天 左右 一词是否可去掉 为什么 左右 一词不能去掉 左右 表示约数 比 十天 稍多或稍少 如果去掉了它 就成了刚好 十天 这样反而与实际情况不相吻合 联系课文中的物候知识 谈谈你对下面这首诗的理解 你有过与诗人类似的观察和体验吗 说给大家听听 大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 不知转入此中来 课文中说影响物候的第三个因素是高下的差异 植物的抽青 开花等物侯现象在夏秋两季越往高处越迟 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 正说明了这一点 诗人在大林寺里重遇春天美景 在喜出望外中 不禁猛然 醒悟 到 原来春天是转到这里来了
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