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安定学区 安定 学校 八 年级 数学 科教学设计教学内容分 式 的 加 法 和 减 法 练 习 （四）主备教师上课教师教学课时备课日期上课日期学期教学总课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备板书设计：作业设计：教 学 步 骤个案修改A、基础达标12012安徽化简的结果是()Ax1Bx1 Cx Dx22011湛江化简的结果是()Aab Bab Ca2b2 D13化简的结果是 （)来Aa Ba C. D14计算的结果为()A1 B. C. D.5化简x的结果是()A0 B2xy Cx D2x62012福州计算：_72012泉州计算：_82012天津化简的结果是_9计算：_10计算：(1)；(2).B、能力提升11计算：_122012 山西化简的结果是_132012益阳计算代数式的值，其中a1，b2，c3.来源:学*科*网142012长沙先化简，再求值：，其中a2，b1.C、拓展创新152011贵港若记yf(x)，其中f(1)表示当x1时y的值，即f(1)；f表示当x时y的值，即f；则f(1)f(2)ff(3)ff(2 011)f _教学反思：
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