广东省揭阳市揭西县张武帮中学八年级语文上学期第二次月考试题（A无答案） 新人教版.doc

广东省揭阳市揭西县张武帮中学2012-2013学年八年级上学期第二次月考语文试题（a，无答案） 新人教版 题 号一二三总分得 分注意事项：全卷共三大题，满分为100分，考试时间85分钟。 一、积累运用（32分）1.下列加点字的注音正确的一项是(2分)( ) a.急湍(tun)飞漱(s)b.竹柏(b)青荇(xn) c.京尹(y)百舸()d.痕(hn)迹 荒秽(hu)2.下列加点的字词解释有误的一项是(2分)( )a.清荣峻茂(树茂盛)晓雾将歇(消散)b.欣然起行(走)惟妙惟.肖.(相似）c乘骑弄旗(马)选贤与能 （和）d.上下一白(全)带月荷锄(扛着) 3 选出下列句子中加点的成语使用恰当的-项。( ) （2分）a. 世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。b. 他热情大方，豁然开朗，很让大家喜欢。c. “六-”的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。d. 为了办好文学社，我校学生会广开言路，积极听取师生们的意见。4.用横线画出每个成语中的错别字，并将改正的字规范地写在括号里。(2分） 相形见拙 融汇贯通 不可明状 不纶不类 5.名著导读（2分） 是鲁迅先生惟一的散文集，本学期我们学的课文 就是出自这本书。6.解释“之”字的意义(4分)(1)浙江之潮，天下之伟观也。 (）(2)盖简桃核修狭者为之。 （ ）(3)孔子云：何陋之有？（ ）(4)花之富贵者也。（ ）7.默写。(9分)(1) 阳春布德泽， 。汉乐府长歌行(2)日暮乡关何处是? 。崔颢黄鹤楼(3)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖浩瀚无涯的气势的句子是： ， 。(4)僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨 大作） （5）秋词后两句 ， . 把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致。（6）在生活当中，要自觉抵制社会风气对我们产生的不良影响,正如我们在课本里学过的爱莲说中周敦颐所说的要“ ， 。8仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）小溪流永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持； ; 。9读表格，找规律，分别表述三个人的语文学习状况。（3分）小敏： 小祥： 小雁： 10.中央电视台正在播出的“我的长征”节目中，一批志愿者沿着当年红军长征的路线徒步行走，体验长征。甲、乙两学生针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。 甲说：“这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那些苦？况且，这一班人徒步西行北上，大张声势，纯属作秀！”请你站在乙的角度，对甲的话进行反驳。（4分） 二、阅读理解(28分) (一)(16分) 到于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”11解释文中加点的词语。(3分)襄： 虽： 奔： 疾： 湍： 良： 12.第与第都是写江水特点的，试比较这两段所写之水的特点有何不同? (2分)第段突出：_第段突出： _ 13“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”读了这样的文字，我们很自然的就会想起李白诗作早发白帝城中的句子： ， 。(2分)14选文共写了三峡的哪些景物?其特点怎样?(用文中一个字作答)(4分)答：所写景物有：_ * _*_ *_； 其特点：_*_*_*_ _。15选文是按照什么顺序来写的?(1分) _ 16翻译下面两句话。(4分)虽乘奔御风不以疾也。译：_ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。译：_ （二）（12分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。17.本段说明的对象是：_ _ （1分）18、本段使用了哪些说明方法？举例说明。（至少两个）（4分）_ 19.苏州园林假山堆叠的特点是： _ _ 池沼的特点是：_ _（4分）20. “至于池沼，大多引用活水”中“大多”可不可以去掉？为什 么？（3分）三、写作（40分）21请你以“_，我成长中的一座桥”为题，选