【立定跳远】教学反思.docx_第1页
【立定跳远】教学反思.docx_第2页
【立定跳远】教学反思.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

立定跳远教学反思表单我的教学反思重难点解决是否得当【提示】我的教学是否聚焦重难点？如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？在课的开始我通过情境和游戏的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。教学中通过教师讲解、示范，学生反复练习，突破教学中的重难点。以学生为主体，让学生在自主练习和探究中体会动作要领，突破重难点。信息技术运用是否恰当【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？ 如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？在课前让学生观看一些有关本节课内容的视频，动作挂图，让学生有一个直观的印象，对接下来的教师讲解会有一定的帮助。教学策略是否恰当【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？教师讲解完动作要领以后，让学生先自由练习，自由练习时分成小组进行，组长督促每个组员认真练习，以免有些人不自觉；练习完后让各小组选派一名学生进行示范表演，集体进行评价，并再一次强调动作重难点，加深学生印象，之后继续练习，这时学生在练习时就能更好的把握重难点，体会动作要领，更好的完成动作，最后采用小组间竞赛的方法，检验一下练习的成果，评选出最优小组给予奖励，对于做的较差的小组给予激励与鼓舞，再接再厉，让学生能更好的完成。检测评价是否恰当【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？ 学生自控能力与认知能力较差，但是小学生具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。其他【提示】我还有哪些方面的反思？本节课学习的活动量不是很大，所以在热身和游戏部分，应该在加大运动量，充分活动关节、肌肉，关注每一位学生，注意课堂纪律及教学组织形式。游戏和放松时间有点长，占用了练习时间。整节课的感觉有点前紧后松。这个反映了我的应变能力还不够，发现时间比较充足可以组织学生再玩一次游戏，第一次学生还不是很熟悉游戏规则，玩过一次之后再玩，效果应该会更好一些。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论