八年级数学下册 4.4 相似多边形导学案（无答案） 北师大版 .doc_第1页
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文档简介

4.4 相似多边形学习目标：1.掌握相似多边形的定义以及相似比2.能根据定义判断两个多边形是否是相似多边形.学习重点：探索相似多边形的定义，以及用定义去判断两个多边形是否相似学习难点：探索相似多边形的定义的过程.一、学前准备1.填空（1）形状相同的图形是指 相同，但 和 不一定相同的图形.特别的，全等图形也是 的图形.（2） 是全等图形.（3）一个75的角，在10倍的放大镜下来看是 度2.常见的平面图形中一定是形状相同的图形有二、探究活动1、自主探究解决问题下图中的两个多边形分别是幻灯片上的多边形abcdef和银幕上的多边形a1b1c1d1e1f1，它们的形状相同吗？（1） 在上图的两个多边形中，是否有相等的内角？设法验证你的猜测.（2）在上图的两个多边形中，相等内角的两边是否成比例？2、师生探究合作交流下列每组图形形状相同，它们的对应角有怎样的关系呢？对应边呢？（1）正三角形abc与正三角形def；（2）正方形abcd与正方形efgh. 因此， 相等， 成比例的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形 的比叫做相似比.3、学以致用牛刀小试（1）观察下面两组图形，（1）中的两个图形相似吗？为什么？（2）中的两个图形呢？与同伴交流.（2）如果两个多边形不相似，那么它们的各角可能对应相等吗？它们的各边可能对应成比例吗？（3）一块长3 m，宽1.5 m的矩形黑板如图所示，镶在其外围的木质边框宽7.5 cm.边框的内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？ 三、自我测验1.下列各对图形中一定相似的是（ ）a:两个直角三角形 b: 两个等腰三角形 c: 两个菱形 d: 两个正方形2.两个多边形相似的条件是（ ）a: 对应角相等b: 对应边相等c: 对应角相等或对应边相等d: 对应角相等且对应边成比例3.下列结论正确的是（ ）a: 有一个角对应相等的三角形都相似 b: 有一个角对应相等的等腰梯形都相似c: 任意的两个长方形都相似 d: 任意的两个等腰直角三角形都相似4.一个五边形的边长为1，2，3，4，5另一个与它相似的五边形最长边为7.则它的周长为_.5.两个正五边形的边长分别为m和n，这两个五边形_(填相似或不相似) 6._相等 _成比例的两个多边形叫相似多边形.7.四边形abcd相似与四边形abcd,ab=3,bc=5，b=40，ab=9，则bc=_ b=_ _8.有两个正六边形，小正六边形的边长为3，大正六边形的周长为24，这两个正六边形是否相似？为什么？若相似，求出相似比。9.如图：下面两个菱形相似吗？为什么？满足什么条件的两个菱形一定相似？ 四、学习收获1、预习中遇到了哪些困惑？2、通过今天的学习，你有何收获？你还有哪些疑惑？五、应用与拓展如图，将一张长、宽之比为的矩形纸abcd依次不断对折，可以得到矩形纸bcfe，aeml，gmfh，lgpn.（1）矩形abcd、bcfe、
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