环境描写.doc

记叙文复习之 环境描写 象河乡中心学校 樊迎春 教学目标：1掌握自然环境和社会环境的区别2能分析环境描写的作用3巧妙地把环境描写应用到写作中 教学过程： 一课时一 教师导入：徜徉在语文的世界里，我们领略过“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美；感受过“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的痛苦；聆听过“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的无奈；赞叹过“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的旷达胸襟。由此可见，借景抒情是一种常见的文学表现手法。这正印证了王国维先生的一句话：“一切景语皆情语”。而用来表现“景语”的环境描写，也是中招考试中常见的考点之一，今天我们就来复习环境描写。二 学习目标（有的放矢我们才能学得更好，请同学们看大屏，齐读本节课的学习目标.）幻灯出示1掌握自然环境和社会环境的区别2能分析环境描写的作用3巧妙地把环境描写应用到写作中三 知识回顾(大家洪亮的读书声，已经让我感觉到我们能顺利的完成本节的任务。首先让我们回顾一下环境描写的分类，你是怎样区分的)幻灯出示：环境描写可以分为几类？你是怎么区分的？社会环境：指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设 等景物以及民俗民风等。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。四 典型例题的分析（现代文对环境的考察，大多是分析他们的作用，怎么解决这类问题，我们先看两个典型的例题）幻灯出示：典型例题的分析：（分析它们在本中的作用）例1 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 那时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？故乡例2：四下一片寂静.广场上一个人也没有.商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有.变色龙五 小结小结：（1）答题方法： 首先：判定是自然环境还是社会环境， 其次：找出具体表现该环境的词语，用一些形容词概括出特征。 （即：描写了XX的景） 然后：联系情节，人物，主旨，或看它所在的位置，分析作用。（2）一般格式： 通过描写了XX的景+ 交代了背景； 渲染了气氛； 烘托心情； 推动发展，为下文做铺垫； 突出文章的主旨 六 初试牛刀（老师把方法交给你们了，现在看看我们能不能准确的运用。请看下面的习题）幻灯出示：下列环境描写，有什么作用？请用规范的语言答题：1.鲁镇酒店的格局,是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒.做工的人,傍午傍晚散了工,每每花两文铜钱,买一碗酒这是二十年前的事,现在每晚要涨到十文但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这么阔绰.只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,满满地坐喝. 孔乙己2. ：那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了 孤独之旅3.他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在哪里，鲜嫩的芦花，一边展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 芦花荡4.我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 最后一课5.正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。 智取生辰纲七 实战演练（看来同学们已经掌握了答题的要领，就像孙悟空学会了七十二变，能不能中招考试中大展拳脚，取得真经，我们去考场演练一番）（前方遭遇塌方肖复兴那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅.我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来：走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了;紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀?终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。”满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘳人。车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下?咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车!太危险!”我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车肾紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着同，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧!我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。（11）我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。(12)那天夜里到达九寨沟后，我半宿都没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，我们在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声此起彼伏。不知谁看见我们的那位司机坐在角落里默默地听大家唱歌，就喊了起来，请他无论如何也得唱一个。大家热烈地鼓起掌来。他没推辞，走到台前，说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。我和他一起唱了一首草原之夜，令我更没有想到的是，他唱得非常好听。(选自品悟，有删改)1.第段主要写了什么内容?在文中有什么作用?1.环境的恶劣和行车的艰难。渲染了紧张的气氛，为下文展开情节(描写人物)作铺垫。(意思对即可)（古人说他山之石可以攻玉，举一反三，我们会收获更多。现在我们知道了环境描写的妙用，肯定也想为我所用。那到底该怎么用呢？请看下文）看看下列段落中的红色字的句子，描写的景物能不能恰当的反映人物的心情？来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上飘浮着几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此而更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？方法点拨：1 目的明确为表现主题服务2 抓住特征写出景物的特点3 具体生动给人以身临其境之感添枝加叶：根据本节所学，任选一题，写一段回家路上所见的景，生动的表现文中“我”特定的心情。主题：