八年级语文下册 专题18 吆喝（基础版） 课件 新人教版.ppt_第1页
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第四单元 第18课吆喝 本节要点 1 识记文学常识2 概括课文的内容要点 要学会哟 温故知新 1 给下列词语注音 招徕铁铉囿于隔阂饽饽秫秸商贩吹嘘吆喝小钹荸荠 先学一点 温故知新 先学一点 答案 招徕zh ol i铁铉ti xu n囿于y uy 隔阂 h 饽饽b b 秫秸sh ji 商贩sh n f n吹嘘chu x 吆喝y oh 小钹xi ob 荸荠b q 课堂探讨 作者简介 萧乾 1910 1999 蒙古族 原名萧炳乾 北京人 著名记者 作家 文学翻译家 他是第二次世界大战时我国在欧洲唯一的战地记者 本文选自散文集 北京城杂忆 本书获中国首届散文奖 探究一下 课堂提高 2 下面对破折号的用法解释有误的一项是 a 更值得一提的是声乐部分 就是北京街头各种商贩的叫卖 表示解释说明 b 就一声 硬面 饽饽 光宣布卖的是什么 一点也不吹嘘什么 表示声音的延长 c 现在北京城倒还剩一种吆喝 就是 冰棍儿 三分嘞 表示话题的转换 d 馄饨喂 开锅 这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵 就像南方的汤圆 表示强调 做的怎样 课堂提高 答案 d 解析 该项中 小商贩先喊混沌 接着说了开锅 破折号的作用在这里是话题的延续 做的怎样 课堂探讨 概括课文的内容要点 做的怎样 课堂探讨 概括文章内容 方法一 段意合并法 1 把每段大意综合起来 加以概括 就是整篇文章的主要内容 方法二 题目扩展法 1 有些以内容命题的文章 我们可以根据标题去阅读 概括文章的主要内容 方法三 句子摘录法 1 这种方法 就是借助文章中的句或段来总结全文的主要内容 方法四 要素串联法 1 写人记事的文章 一般有时间 地点 人物 事件 包括起因 经过 结果 等基本要素 把这几个基本要素弄清了 用词语串连起来 就是文章的主要内容 做的怎样 课堂探讨 课文中心内容 作者介绍了从白天的叫卖声到夜晚的叫卖声 从卖吃食的 放留声机的 到乞讨的 还有富有四季特色的叫卖声等 从中流露出作者对北京的吆喝声有一种特殊的感情 那就是愉悦的怀恋 课堂提高 1 在那此起彼伏的吆喝声中 漂荡着作者怎样的感情 做的怎样 课堂提高 答案 作者在对旧北京街市吆喝声的娓娓介绍中 在缓缓的追忆中流露出作者的愉悦和怀念以及对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到丝丝惋惜 解析 此题考查学生对文章内容的概括和对作者情感的把握 找到窍门了吗 课堂提高 2 在旧北京城 吆喝声随处可闻 作者通过一根怎样的神线将纷纭复杂的吆喝声变得井然有序 课堂提高 答案 从 我小时侯 一年四季不论刮风下雨 胡同里从早到晚叫卖声没个停 中可以得知是按时间顺序来安排材料的 解析 此题考查课
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