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新人教版小学三年级数学万以内数的加法和减法（一）两位数减两位数(教材第11-13页)教学设计教学内容：两位数减两位数。(教材第1113页)教学目标： 1.让学生学会两位数减两位数的方法,能正确口算百以内的两位数减两位数。 2.培养学生将所学知识与生活联系起来。教学重点:让学生学会两位数减两位数的方法，能正确口算百以内的两位数减两位数。教学难点:两位数减两位数(退位减)的口算。教学时间：一课时教学用具：课件教学过程：一、 创设情境，提出问题。课件出示:教材第11页主题图。让学生观察并说说你从图中知道了什么?生1:我知道了普通快客的票价是65元,动车的票价是54元。生2:我知道了乘坐世博专线大巴最便宜,票价是48元。师:同学们获取了这些有价值的数学信息，你们能提出哪些数学问题吗？(1)普通快客的票价比动车贵多少钱?(2)世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?二、小组合作，分析问题。让学生分小组讨论，教师巡视并作指导。三、成果汇报，解决问题。生1:要求普通快客的票价比动车贵多少钱？我们已知普通快客的票价是65元,动车的票价是54元,就是计算65比54多多少,用减法计算65-54，我们可以先算65-50=15,然后再算15-4=11。生2：要求世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱?我们已经知道普通快客的票价是65元,世博专线大巴的票价是48元,用减法计算65-48。计算的时候,可以先算65-40=25,再算25-8=17,所以结果是便宜了17元钱。四、总结归纳，反馈练习。1. 师:在今天的课上你们有什么收获呢?生：我们学会了两位数减两位数的方法，并能熟练计算。2.让学生完成“做一做”。五、拓展延伸。师：同学们，现在我们学会了两位数减两位数的方法，你们还想学习什么？生：三位数减两位数。师：这个内容我们以后来学习。 板书设计（1）65-54=11先算：65-50=15再算：15-4=11（2）65-48=17先算：65-40=25再算：25-8=17新人教版小学三年级数学万以内数的加法和减法（一）两位数减两位数(教材第11-13页)教学反思学习两位数减两位数，激活学生潜意识中两位数减整十数口算的那种方法，打开口算的思路。本堂课是让学生在能笔算“两位数减两位数”的基础上，掌握一种新的口算方法，即把口算“两位数减两位数”看做“两位数减整十数”，“两位数减一位数”两种情况的组合，并且在口算过程中（尤其是退位减法中）体会其优越性，能很好地掌握并使用这一方法。整节课我都放手让学生自己提出问题，解决问题，探究出多种算法。通过这节课，我深深感受到，虽然整节课体现了每个学生都参与探讨算法的过程，也突出了学生的主体地位，感觉教的很轻松，但也存在着不少问题急需改进：由
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