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文档简介

简单的小数加减法教学设计教学内容：义务教育课程标准实验课本数学第六册第96页例3及练习二十一第2、3题。教学目标 1.使学生会正确计算小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.经历小数的加减法计算方法的形成过程，理解小数加减法的算理和算法。 3.通过让学生试算小数加减法，培养学生的自学能力和尝试精神。教学重点：使学生会正确计算小数的加减法，能应用所学知识正确解决生活中的实际问题。教学难点：理解“小数点对齐”的道理及算理。教具准备：多媒体课件教学过程： 一、复习导入 1. 什么叫小数？由哪三个部分组成？2. 小数点左边第一位是什么位？右边第一位是什么位？第二位是什么位？3. 5元3角8分=（ ）元 0.3元=（ ）角 1元7分=（ ）元 20.9元=（ ）元（ ）角 1分米=（ ）米 20厘米=（ ）米4. 7.51的7在什么位上？表示什么意思？5在什么位上?表示什么意思？5. 师：这节课我们接着学习小数加减法。 板书课题（简单的小数加减法） 二、探究新知课件出示文具店情景图。师：这是文具店的一角，请同学们仔细观察，从图中你找到了哪些信息? 联想到了哪些数学问题？教学例31. 教学小数加法买一个卷笔刀和一枝不带橡皮头的铅笔一共花了多少钱？（学生尝试计算并汇报）解法一：0.8元=8角 0.6元=6角8角+6角=1元4角=1.4元解法二：0.8+0.6=1.4（元）0.8+ 0.61.4答：一共花了1.4元钱。师：1和4为什么要写在个位上和十分位上？2.教学小数减法带橡皮的铅笔比不带橡皮头的铅笔贵多少钱？（学生尝试计算并汇报）1.2-0.6=0.6（元） 1.2 - 0.6 0.6答：卷笔刀比不带橡皮的铅笔贵0.6元。师：2减6不够减怎么办？小结：用竖式计算小数的加法和减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，即个位对齐个位、十分位对齐十分,从右边算起，哪一位上加的得数满十，就向它的前一位进一，哪一位上不够减就向它的前一位退一。得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。三、巩固练习1.一个卷笔刀比一枝不带橡皮的铅笔贵多少元钱？2.练习二十一的2、3题。3.拓展练习（第4题）。四、回顾整理，反思提升今天你学会了什么？计算小数加减法时要注意什么？板书设计： 简单的小数加减法 例3 （1）买一个卷笔刀和一枝不带橡皮头的铅笔一共花了多少钱？0.8+0.6=1.4（元）答：买一个卷笔刀和一枝不带橡皮头的铅笔一共花了1.4元。 （2）带橡皮头的铅笔比没带橡皮头的铅笔贵多少钱？ 1.2-0.6=0.6（元） 答：带橡皮头的铅笔比不带橡皮头的铅笔贵0.6元钱。 注意：用竖式计算小数的加法和减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，即个位对齐个位、十分位对齐十分,从右边算起，哪一位上加的得数满十，就向它的前一位进一，哪一位
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