中考语文第一轮复习第五部分语言运用与写作第二章写作练习.doc

教学资料参考中考语文第一轮复习第五部分语言运用与写作第二章写作练习- 1 -和小蚂蚁游戏哭或者笑读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请以“有资格哭的孩子会更强壮”为题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想.要求：(1)除诗歌外，文体自选；(2)不少于600字；(3)不得出现含有考生个人真实信息的地名、校名、人名等.点拨这是命题作文.此题融合材料与命题两种方式，在思维的发散与立意的限定两方面进行了设计.诗歌本来就具备解读上的多义性，可以引发多样的联想与思考，命题时单独抽出所引诗句的最后一句为题，既照顾了诗歌的文本语境，又落实到单一表述的基本含义.细读此题“有资格哭的孩子会更强壮”，中心是“孩子会更强壮”，关键点落在两个修饰语上，一个定语“有资格哭”的孩子，一个是状语“更”，更强壮，而这个谓语“更强壮”，突出了“有资格哭”的意义.“有资格哭的孩子会更强壮”一句具有思辨意味，体现作文命题的一种导向.“有资格”是一种逻辑前提，“更强壮”是一种意向落点，“有资格”与“更”之间形成一种思维联系，使得空泛抒情或者套路叙事无法符合题中应有之义.本文看似很难下笔，其实选准思路，也不太难写，“有资格哭”可理解为遭受到了挫折和不幸，这篇作文要重点写出某次人生的挫折或着苦难经历，然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目，在文章首尾段要联系“有资格哭的孩子会更强壮”，点一下主题即可.作文模拟训练（三）(20_天津)作文.(50分)每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长.请你以“一段_的旅程”为题目，写一篇文章.要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于 600 字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名.点拨这是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空.以“一段 _的旅程”为题目，成长就是一次旅行.旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向.我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，还可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历.第三种思路更容易出新，能获得阅卷老师的青睐，容易获得高分.本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文.前半部分可以使用记叙表达方式，最后以议论收尾，照应标题.作文模拟训练（四）(20_巴中)写作有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西.作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等.请以“不该丢失的 _”为题目，写一篇600字左右的文章.可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等.提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名.点拨这是一道半命题作文.在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千