小学数学人教2011课标版一年级平面图形的初步认识.doc_第1页
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文档简介

武定思源实验学校（数学）科目电子教案专用格式教学内容人教版一年级数学下册第一单元认识图形（二）P2-3课 题平面图形的初步认识主备人松权伟 上课教师松权伟 授课班级 一（2）课时计划1教材解读本节课是学生在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，体现了从立体到平面的设计思路。既渗透了立体与平面之间的关系，又积极促使学生用旧知去探索新知。要精心设计各种操作活动，充分调动学生多感官投入，在操作活动中有所感知，有所体验，让学生在活动中掌握知识。 学习目标知识与技能： 【1】通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，正确辨认和区分这些图形。【2】通过拼、摆、画、找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。过程与方法： 【1】经历观察、比较，描画活动过程中，让学生感悟到立体图形与平面图形的区别。丰富学生的直观体验，发展空间观念。情感态度与价值观： 【1】培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力，同时体会到到生活中处处存在着数学， 数学知识来源于生活，服务于生活,从而激发学生积极参与探求新知的兴趣。学习重点、难点重点：会辨认平面图形难点：体会“面”在“体”上。教（学）具准备课件、立体实物、平面图形、白纸、图形百宝箱等课堂教学流程教学环节教师活动学生活动新课导入复习导入小朋友们还记得我们学过的立体图形吗？它们是： ？出示立体图形说出立体图形的名称自主学习1、认一认：出示平面图形。2、摸一摸，感知“面”在“体”上；3、想一想：怎样才能得到这样的一个图形？4、画一画：利用立体图形拓印出平面图形。1、认一认2、观察并摸一摸立体图形。3、思考问题。4、进行画图活动。教学环节教师活动学生活动 合作交流 汇报总结5、说一说：自己摸到的物体的一个面。（小组汇报交流）图形表面怎样？（都是平平的、滑滑的）底面怎样？（平平的、滑滑的）师：你能想办法记下长方体、正方体和圆柱的一个面吗？6、想一想：这些图形有什么特点？7、分一分：能区分平面图形和立体图形能区分和辨认具体平面图形5、请小组代（个人）表进行发言。6、在教师的引导下说出图形的基本特点。7、进行分一分活动。课堂达标测评7、练一练：你学会了吗？认出出示的图形。8、找一找：你还在哪里见过长方形、正方形和圆？7、学生对教师出示的图形进行辨认。8、指名回答。总结反思 教师小结1、这节课你认识了什么？你有什么要和小朋友们交流的呢？2、教师小结课堂长方形：对边一样长（长长方方）正方形：四条边一样长（正正方方） 三角
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