八年级生物下册 7.2.2基因在亲子代间的传递课件3 （新版）新人教版.ppt

第二节基因在亲子代间的传递 想一想 议一议右图所示的是大量的精子正在奔向卵细胞 在正常的情况下 只有一个精子能与卵细胞结合 精子与卵细胞的结合给子代带去了什么 复习 1 什么叫 遗传 什么叫 变异 2 生物的性状包括哪几方面 3 什么叫 相对性状 4 生物的遗传和变异是通过什么来实现的 5 性状由基因控制 但同时是否受环境的影响 我们知道 大多数生命是从一个受精卵开始的 受精卵 在有性生殖过程中 精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的 桥梁 基因 dna和染色体 精子 卵细胞 生命的开始 人类有多少对染色体 23对 条 46 染色体一般呈现什么形状 x形 生物的每一个体细胞都像受精卵一样 在细胞核内存在数目相同的染色体 而且成对出现 观察与思考1 认真观察经过整理后绘制的人体 女 细胞内的染色体图 如右图 回答下列问题 人体细胞内有多少条染色体 为什么 将这些染色体画成一对一对的 23对46条 因为在生物的体细胞中 染色体是成对存在的 观察与思考2 认真观察染色体和dna的关系示意图 如右图 简略概括染色体 dna和基因三者之间的关系 基因是染色体上具有控制生物性状的dna片段 观察与思考2 如果用一根长绳来代表dna分子 在长绳上用红 橙 黄 绿 蓝等颜色涂在不同的区段上 这些不同颜色的区段表示什么 怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因 不断把长绳螺旋缩短变粗 就能把长绳处理成短棒状的染色体样子 1 基因位于细胞核的染色体中 染色体 dna分子片段 dna是主要的遗传物质 染色体 dna 蛋白质 基因 基因 基因 dna 染色体 染色体 dna和基因三者关系图解 基因 讨论 1 体细胞中的染色体的来源怎样 2 细胞中的染色体是怎样保持恒定的 生物的体细胞中每一对染色体 都是一条来自父方 一条来自母方 染色体的特点 在生殖细胞中染色体是单个存在的 其数目是体细胞的一半 在生物的体细胞中染色体是成对存在的不同的生物其染色体的数目和形态是一定的 1883年 比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现 马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体 由每一对里的一条组成 而受精卵则又恢复到2对染色体 那么 是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢 1890年德国细胞学家鲍维里 1891年德国动物学家亨金 通过对多种生物的观察研究 证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中 染色体都要减少一半 而且不是任意的一半 是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 对 对 对 对 条 条 条 条 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 体细胞 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 请写出染色体变化的规律 用n 2n表示 父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体 生殖细胞 基因 亲代 生殖细胞 子代 2n n 2n a a a a 生殖过程中染色体的变化 请完成下面的填图 看谁填得正确 基因和染色体细胞核内的染色体是成对存在的 基因也是成对存在的 基因是染色体上控制生物性状的dna片段 受精卵 精子 卵细胞 新个体 基因是通过生殖细胞传递的 生物体的各种性状都是由控制的 性状的遗传实质上是亲代通过把传递给了子代 在有性生殖过程中 和就是基因在子代间传递的 桥梁 基因 生殖过程 基因 精子 卵细胞 练一练 练一练 请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表 39条 19条 7条 9条 动动脑 1 父母的性状是怎样遗传给子女的 a 通过父母的言传身教b 通过孩子是学习和模仿c 通过长期的共同生活d 通过生殖细胞 d 动动脑 2 天鹅的受精卵发育成天鹅 而不发育成丑小鸭 是因为其受精卵含有特有的 a 性状b 细胞c 遗传物质d 细胞膜 c 动动脑 3 下列关系基因的叙述 正确的是 a 动物和植物细胞内没有基因b 只有受精卵中才有基因c 只有生物的体细胞中才有基因d 受精卵内含有父母双方的基因 d 动动脑 4 生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的 a 两倍b 一半c 相等d 略少 b 动动脑 5 已知水稻体细胞的染色体数是24条 它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条 a 24条 24条b 24条 12条c 12条 12条d 12条 24条 c 动动脑 6 发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家