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文档简介

第 四 单元第 八 课时 课型： 新授课 备课人： 刘炜平 知识点连乘的解决问题。分解两种不同思路的解题方法及相应的综合算式。评价要求了解连乘问题的结构，掌握连乘问题两种不同的解题思路和解题方法，能用分步式和综合式解决乘法两步计算的实际问题。典型例题书本P52的例题3.在解决问题过程中注意强调：如果一个问题需要多个步骤才能解决，一定要仔细分析数量关系，想好先解答什么，再解答什么。教材中给出了综合式，教师可以在学生掌握了分步解答的基础上放手让学生尝试自己列综合算式，适当给予指导。教学过程一、复习引入1、我每天读12页,20天能读多少页？（1）怎样解决？（2）解决问题的步骤分几步？2、解题：今天，我们继续学习解决问题。二、新授1、出示题目，从题中你知道了什么？2、小组讨论怎样解决？3、学生汇报。4、回顾与反思例题起点两位数乘两位数的笔算；乘法一步计算的解决问题。例题生长点理解题意，分析数量关系，弄先解答什么，再解答什么。常考题型我会解决问题参考书本P54的第1、2题。题组训练方式及反馈形式功能训练题组一、基本练习二、对应练习三、综合练习四、拓展练习独立完成，集体订正。独立完成，再说一说先算什么，再算什么？独立完成，再说一说先算什么，再算什么？理解题意，再独立完成，最后说一说解题思路。帮助学生理解解题的思路。巩固用乘法解决问题。通过解决问题，巩固用连乘两步计算解决问题，有
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