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文档简介

把整数加法运算律推广到小数教学目标：1.知道整数加法运算定律和减法运算性质也适用于小数加减法。2.会应用加法运算定律和减法运算性质比较熟练地进行小数加减法的简便计算。3.在计算过程中通过比较中体会运算定律在小数加减中的运用。教学重点：能正确地进行小数加减法的简便计算。教学难点：能正确、灵活应用整数加减法运算定律进行小数加减法的简便计算。教学过程：一、 情境引入1、计算35+28+72 125+49+75 156-47-53137+98+2+43问题：（1）、在刚才的计算中我们运用了那些运算定律和运算性质？根据学生回答板书： 加法交换律 加法结合律 减法的性质用字母表示就是 a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)a-b-c=a-(b+c)2、计算并比较下列每组算式的结果有什么关系3.2+0.5和0.5+3.2 5.86+3.12和3.12+5.86（4.7+2.6）+7.4和4.7+（2.6+7.4） 2.7+（4.3+1.9）和（2.7+4.3）+1.9（1）观察、比较，你发现了什么？（2）把你的发现与你的同桌交流一下。举例进行验证你的发现。二、新课1、各小组汇报本组的发现后总结：2、尝试完成例4：0.6+7.91+3.4+0.09（多名学生演板后学生点评）3、 巩固练习1、下面计算用了什么运算律（1）3.9+4.1=4.1+3.9（2）4.6+1.7+2.4=(4.6+2.4)+1.7(3)6.8-2.9-2.6=6.8-(2.9+2.6)2、说说怎样算最简便，不用计算结果4.025.40.985.171.8313.75(3.756.48) 3.687.562.687.852.340.854.6635.61.815.67.2 3.822.90.189.19.64.83.67.140.532.473、做
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