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文档简介

平年、闰年教学内容： 教材P49-51及相关练习教学目标：1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。重点、难点：发现并掌握闰年的判断方法。教具、学具准备： 年历卡等。教学过程：一、复习导入1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？2、学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？追问：明年二月有28天？全年有多少天？二、平年和闰年1、认识平年和闰年教师指出：二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一年叫平年（板书：平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：闰年）。师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？板书：闰年366天，平年365天、 学会判断平年和闰年学生寻找规律。教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是365日5时48分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。师：按照这样的规律推断一下，2008年是平年还是闰年？往前推算，哪一年是闰年？师小结：每4年里有3个平年，1个闰年。“公历年份是4的倍数的一般是闰年。”四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。、学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验证。、 认识世纪和季度 你还知道哪些时间单位呢？世纪 季度 旬等指名说自己对上述时间单位的理解？三、巩固练习，拓展延伸四
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