原八年级政治下册 第四单元 第九课 我们崇尚公平（第2课时 维护社会公平）课件 新人教版.ppt

第九课我们崇尚公平 第四单元我们崇尚公平和正义 第2课时维护社会公平 释疑解难1 理智面对社会生活中的不公平 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 1 在现实生活中 不公平的现象时有发生 我们应该增强权利意识 善于用合法的手段 求得问题的合理解决 以谋求最大限度的公平 2 公平与否的判断 受到个人价值观念 思维方式的制约 当我们遇到 不公平 的事情时 不妨调整自己的思维方式 理性地反思自己的价值观念 3 公平意识是道德的重要内容 崇尚公平 主持公道 要求我们同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手 2 我们为什么要自觉树立公平合作意识 1 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的必要条件 以公平为基础的合作才是良好的合作 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 同时也避免了不必要的内耗 有利于社会高效 和谐地运转 2 我们需要承担自己应该做的 决不能只享受利益而不付出 公平的合作 必然是互惠的合作 树立公平合作的意识 有助于我们顺利地融入社会 为社会作出贡献 知识拓展公平合作的重要性良好的社会应该是一个好的持久稳定的合作体系 社会生活中处处有合作 各种共同活动都需要参与者相互合作 公平是权利义务的对称 公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任 公平的合作有利于个人和社会主义市场经济的健康发展 有利于社会的和谐 稳定 能使合作者各司其职 各得其所 有利于个人的进步与发展 有利于创造良好的条件 促进社会主义市场经济健康发展 能够满足人们的合理期望 协调社会各方面的利益 形成良好的人际关系 在这种合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 同时也避免了不必要的内耗 推动社会高效和谐地运转 易混辨析社会中没有绝对公平 所以我们没有必要维护公平 这个观点是不正确的 公平总受到一定社会条件的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是相对的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 尽管如此 我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力 有了公平 整个社会才能人人各司其职 各尽其能 共同推动社会持续发展 典例精讲 例 三个和尚挑水吃的故事家喻户晓 有一位经济学家在一次演讲中新编了这个故事 有两座离水源很远的庙 每座庙里各有三个和尚 都面临着没水吃的局面 为此 第一座庙的和尚搞了 机制创新 发明了接力挑水法 天天水都吃不完 第二座庙的和尚进行了 管理创新 制订新的庙规 谁挑的水多 晚上吃饭时多加一道菜 谁挑的水少 晚上吃饭时就没有菜 因此 大家都争先恐后去挑水 水也吃不完 结合故事中 机制创新 的具体做法 谈谈你对合作与公平的认识 思路点拨 机制创新 体现的是良好的合作 解答此问可从合作与公平的相互关系来回答 答案 故事中 机制创新 的接力挑水法是一种良好的合作 良好的合作一定是公平互惠的 每个人都能在公平的合作中得到应得利益 并承担相应的责任 这说明社会生活需要合作 合作需要公平 在合作中实现公平 在公平中促进和谐 1 公平总受到一定 的制约 任何社会都会存在一些不公平的现象 公平总是 的 无论我们如何努力 都不可能达到绝对公平 2 在现实生活中 不公平的现象时有发生 当这种情况发生时 我们应该增强 善于用 的手段 求得问题的合理解决 以谋求 的公平 3 公平与否的判断 受到个人 思维方式的制约 调整自己的 理性地反思自己的价值观念来客观地对待生活中的 不公平 现象 4 崇尚公平 主持公道 要求我们同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出 社会条件 相对 权利意识 合法 最大限度 价值观念 思维方式 援助之手 5 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的 以 为基础的合作才是良好的合作 6 为了更好地合作 我们需要承担自己 决不能只享受利益而不付出 否则对其他人不公平 公平的合作 必然是 的合作 7 树立 的意识 有助于我们顺利地 为社会作出贡献 必要条件 公平 应该做的 互惠 公平合作 融入社会 1 虽然公平一直是人类孜孜以求的目标 但用理性的目光审视人类社会发展的历程 我们不难发现 a 在任何社会都会存在一些不公平的现象b 人类社会不可能存在公平现象c 公平总是绝对的d 经过努力 是可以达到绝对公平的2 对右图中的贫富差距认识正确的是 a 公平有时是相对的 有时是绝对的b 公平总是受到一定社会条件的制约 要理智看待c 我们应创造条件 努力达到社会的绝对公平d 我国存在严重的不公平 我们要进行强烈抗议 a b 3 2015 云南 个人和社会需要公平 维护公平是我们每个人的责任与义务 我们应该努力维护公平 自觉做到 反对对自己的不公平对待 公平地对待别人 从身边点滴小事做起 对不公平的事情说 不 用合法的手段同不公平的行为作斗争 谋求绝对公平 调整思维方式 理智面对社会生活中的不公平现象a b c d b 4 下列对公平合作的理解不正确的是 a 公平合作有利于他人 无益于自己b 以公平为基础的合作才是良好的合作c 为更好地合作 人们需要承担自己应该做的 不能只享受而不付出d 公平的合作 必然是互惠的合作5 公平的合作是互惠的合作 树立公平合作的意识有助于 扫除社会的不公平 解决人与人之间的不平事 避免不必要的内耗 推动社会高效和谐地运转 搞好与合作者之间的关系 我们顺利融入社会 为社会作出贡献a b c d a c 6 如果要安慰右图中的同学 你应该说 a 你真是世界上最倒霉的人b 我的父母都能做到绝对公平c 多干活 就让你的父母给钱d 多干活 看似吃亏却能锻炼自己 d 7 当遇到或感到老师的不公平对待 作为学生 你应该 找老师评理 指出老师 偏心眼 从自身找原因 然后有针对性地采取措施 弥补自己的过失 以实际行动改变老师对自己的看法 以牙还牙 冷落这位老师 不理他 学会心理换位 设身处地地从老师的角度想一想a b c d d 8 任何社会都会存在一些不公平的现象 面对社会生活中的不公平现象 我们应该 用合法的手段去解决 客观 理智地面对 听之任之 不去理会a b c d 9 维护社会公平 不仅要靠政府和各种社会组织的力量 而且要靠每一个社会成员的共同努力 为此我们应该做到 增强社会公平意识 积极承担社会责任 不做侵害他人合法权益的事情 依法维护自己的合法权益 积极同破坏公平的行为作斗争 对受害者伸出援助之手a b c d a a 10 2016 青岛中考改编 2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦曾说 青蒿素的发现不是一个人的成绩 是团队共同努力的结果 很多同志都参与这项研究 都作出了贡献 这段话告诉我们 社会需要合作 合作是社会生活正常进行的必要条件 合作是取得成功的唯一因素 树立公平合作的意识 有助于我们顺利地融入社会 为社会作出贡献 完成任务往往需要大家通力合作a b c d c 11 欣赏漫画 思考下列问题 1 漫画中两人的合作是良好的合作吗 为什么 不是 漫画中后面的合作伙伴 没有承担自己应该承担的责任 这对合作伙伴来说 是不公平的行为 2 为什么两人需要良好的合作呢 因为在良好的合作中 人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥 个人的利益得到应有的保障 同时也避免了不必要的内耗 推动社会高效 和谐地运转 3 漫画中两人要想成为良好的合作伙伴 应该怎么做 每个人都应该积极承担自己应该做的 决不能只享受而不付出 否则就是对其他人不公平 只有公平的合作 才是互惠的合作 只有树立公平合作的意识 才能与他人更好地合作 才能使我们更顺利地融入社会 12 材料一漫画 重点班 材料二2016全国两会热点调查结果出炉 排名前三位的分别为 收入分配 养老保险和教育公平 而网友们普遍认为取消 重点学校 重点班 是实现教育公平的一个重要途径 材料三2016年3月5日李克强总理在政府工作报告中提出 发展更高质量更加公平的教育 教育承载着国家的未来 人民的期盼 公共教育投入要加大向中西部和边远 贫困地区倾斜力度 统一城乡义务教育经费保障机制 改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件 大力发展现代职业教育 分类推进中等职业教育免除学杂费 对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费 落实提高乡村教师待遇政策 加快推进远程教育 扩大优质教育资源覆盖面 继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模 落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策 1 漫画体现了哪种社会现象 这种现象有什么危害 某些学校分重点班 教育资源分配不均衡的不公平现象 不利于学生享有平等的受教育机会 2 材料二网友们的呼声 表明了什么 表明公平是人们在社会生活中追求的一个重要主题 人们渴望教育公平 纷纷为实现教育公平献计献策 3 为落实2016年政府工作报告中提出的 大力促进教育公