学期七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次教学课件 新人教版.ppt

第二单元第二章第二节动物体的结构层次 温故而知新 1 细胞是通过什么方式产生新细胞的 2 细胞分裂的结果是什么 3 你能描述出细胞分裂的过程吗 学习目标 1 说出组织的概念 概述构成人体的组织是细胞分裂 分化形成的 识别人体的四种基本组织 2 描述人体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 3 进一步熟练使用显微镜并观察人体四种基本组织的切片 4 初步形成生物体是一个整体的生物学观点 自学互动 适时点拨 自学互动一 阅读课本p59 60页 细胞分化形成不同组织 内容 思考并回答以下问题 1 什么是细胞分化 细胞失去 能力 在发育过程中 也逐渐发生了变化 这个过程叫做细胞分化 2 什么是组织 由 相似 相同的细胞联合在一起形成的 分裂 形态 结构 功能 形态 结构 功能 细胞群 受精卵 两个细胞 四个细胞 多个细胞 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 自学互动二 阅读课本p61页实验 观察人体的基本组织 内容 之后进行实验观察 然后思考回答以下问题 1 观察p60页人体的四种基本组织切片的插图 了解四种组织的特点 完成表格 总结人体的四种基本组织 2 如果你的皮肤不慎被划破 你会感到疼痛 会流血 这说明皮肤中可能含有 等几种组织 由上皮细胞构成 由肌细胞构成 由神经细胞构成 由细胞核大量细胞间质构成 保护 分泌 收缩和舒张 使机体产生运动 感受刺激 传导神经冲动 起调节和抑制作用 支持 连接 保护 营养等 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 自学互动三 阅读课本p61页 组织进一步形成器官 内容 并思考回答以下问题 1 通过实例分析形成器官的概念 什么是器官 由不同的 按照一定的 结合在一起构成了器官 2 举例 常见器官 大脑 胃 心脏 3 构成左侧所列器官的主要组织是哪一类 用线连接起来 心脏唾液腺上皮组织股骨肌肉组织肱二头肌神经组织脊髓结缔组织 组织 次序 眼 鼻 肺 肝脏 胃 肠等 自学互动四 阅读课本p62页 器官构成系统和人体 内容 思考并回答以下问题 1 思考 和胃一起完成消化作用的器官还有哪些 2 人体八大系统的共同特征是什么 总结系统的概念 能够共同完成 生理功能的多个 按照一定的 组合在一起构成了系统 3 讨论 人体运动仅靠运动系统能行吗 口腔 咽 食道 胃 肠 肛门 肝 胰 唾液腺等 一种或几种 器官 次序 不行 人体有八大系统 这些系统既有分工又协调配合 是人体内各种复杂的生命活动能够正常进行 总结 细胞 器官 人体 分裂 分化 协调配合 按照一定次序 按照一定次序 组织 系统 达标测评 1 以色列科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞 这种转变的原因最可能是 a 干细胞分裂的结果b 干细胞分化的结果c 干细胞生长的结果d 干细胞成熟的结果2 下列具有保护功能并属于上皮组织的是 a 小肠腺上皮b 心肌c 血液d 皮肤上皮 b d 3 生物体的结构是有层次的 人体的皮肤属于 a 器官b 组织c 系统d 无法确定4 细胞是构成生物体的基本单位 以下对人体结构的层次关系表述科学的是 a 细胞 组织 器官 系统 人体b 组织 细胞 器官 人体c 细胞 器官 组织 人体 系统d 细胞 器官 组织 人体 达标测评 b a 达标测评 5 下图是几种组织的模式图 请据图回答 abcd 1 a图是 组织 具有 功能 2 b图是 组织 具有 功能 3 c图是 组织 具有 功能 4 d图是 组织 具有 功能 上皮 肌肉 神经 结缔 保护 分泌 收缩和