云南省普洱市景谷一中九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

云南省普洱市景谷一中2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本大题共21个小题，每题2分，共42分每小题只有一个答案正确，多选、错选或不选均不得分，请将答案填写在答题卡上）1下列变化中属于物理变化的是（）a潮湿的衣服经太阳晒干了b铜在潮湿的空气中有绿色物质生成c花生米霉变了d银白色的镁条在空气中慢慢失去光泽2在互联网上用google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是（）a用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”b用淀粉、蔗糖、奶、香精等掺和成“假奶粉”c用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”d用硫磺燃烧法熏蒸粉丝3下列物质的性质属于化学性质的是（）a颜色、状态b溶解性c密度、硬度d可燃性4实验结束后，下列仪器的放置方法正确的（）abcd5为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）a氧气b氮气c空气d二氧化硫6保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（）a随意大量燃放鞭炮b使用绿色公共交通出行c开发和利用各种清洁能源d将工业废气处理后再排放7下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体c镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾8下列反应属于氧化反应的是（）a氧化钙+水氢氧化钙b碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气c二氧化碳+石灰水碳酸钙+水d石蜡+氧气水+二氧化碳9用过氧化氢制氧气时忘记放入二氧化锰，充分反应后其结果是（）a放出氧气的总量减少b放出氧气的速率加快c放出氧气的总量减少，且速率慢d放出氧气速率慢，氧气量不变10下列说法错误的是（）a“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的b分子是保持物质化学性质的最小粒子c原子是化学变化中的最小粒子d水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的112013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取的措施有：消毒 煮沸 过滤 自然沉降 合理的处理顺序是（）abcd12下列保护水资源的措施中，错误的是（）a生活污水任意排放b农业上合理使用农药、化肥c工业废水经过处理后再排放d应用新技术、新工艺减少污染物的产生13水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任下列做法不能节约用水的是（）a淋浴擦肥皂时暂时关上喷头b洗衣后的水用来拖地c水龙头坏了立即进行修理d用水管不间断地冲洗汽车14水是人类必不可缺少的宝贵资源下列是节水标识的是（）abcd15知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）a原子、原子核、核外电子b原子核、原子、核外电子c原子、核外电子、原子核d核外电子、原子核、原子16今年1月，广西柳州龙江河发生镉污染但镉是人类的朋友，如制造“镍镉”充电电池镉（cd）的原子序数为48，相对原子质量是112下列有关说法正确的是（）a镉元素为非金属元素b镉原子的质量为112gc镉原子核外电子数为48d镉原子的中子数为4817元素周期表是学习化学的重要工具，许多科学家作出了具大贡献，其中发现元素周期律编制出元素周期律表的是（）a道尔顿b阿佛加德罗c门捷列夫d拉瓦锡18我国已实施“嫦娥工程”探月计划，人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“he3”，以解决地球能源危机已知“c13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“he3”所指的氦原子核内（）a含有3个质子，没有中子b含有2个质子，1个中子c含有1个质子，2个中子d含有3个中子，没有质子19碘是人体必须的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大，如图是元素周期表中关于碘元素的信息下列说法错误的是（）a碘元素属于非金属元素b相对原子质量为126.9c原子核内中子数为53d碘原子核外有53个电子20茶叶中含有的茶氨酸（c7h14o3n2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等下列有关茶氨酸的说法中，错误的是（）a茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成b每个茶氨酸分子含有26个原子c茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6：1d茶氨酸中含有n2分子21砷化镓（gaas）是一种“led”绿色节能光源材料gaas中as的化合价为3，则ga的化合价为（）a5b3c+3d+5二、填空题（本大题共5个小题每个文字表达式2分，其余每空1分，共34分）22化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言用化学用语填空：（1）两个氢原子；（2）铁离子；（3）氢氧根离子；（4）碳元素；（5）写出符号“4h2o”中数字的含义：“4”表示23空气是一种重要的自然资源，空气中用作电光源的气体是；用作医疗急救的气体是；用于植物的光合作用的气体是但是由于近年空气污染严重，带来了三大环境问题，即、治理空气污染的有效途径是24写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）硫在氧气中燃烧（2）分解过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气25现有二氧化碳 高锰酸钾 氧气 蒸馏水 河水 空气 氢气几种物质，其中属于混合物的是；属于化合物的是；属于氧化物的是；属于单质的是26核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：（1）说说周期表中的变化规律是（写一条）（2）表中不同种元素最本质的区别是（填序号）a质子数不同 b中子数不同 c相对原子质量不同（3）由11和17号元素组成的物质的化学式为（4）下列结构示意图中，失去电子形成离子，形成的离子符号为27如图是电解水实验装置（1）试管1、2中气体的体积比为（2）实验室检验试管1中气体的方法是，其反应的文字表达式为，属于反应（3）此实验证明水是由组成的28（4分）（2015秋云南校级期中）（1）自来水的生产过程中过滤池中有活性炭层，活性炭起作用处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是：（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用的方法（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用检验现要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法（4）蒸馏水是（“硬水”或“软水”）三、实验，探究题（每个文字表达式2分，其余每空1分，共18分）29按下列要求填空：（1）正确量取15ml液体，应选用下列（填序号）量筒20ml 50ml 10ml和5ml（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10ml，其正确的体积数应（填“大于”“小于”或“等于”）10ml（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；（4）实验室常用的加热仪器是30通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能请结合下列实验装置图回答问题（1）写出图中的仪器名称：；（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是，反应的文字表达式为（3）实验过程中，马明同学观察到装置f中的水变为红色，这是因为的缘故为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是（4）若马明同学用d制取一瓶氧气，验满的方法是（5）装置a和c相比较，a装置的优点是（写一点）31按图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为32如图是某人画的实验室的过滤装置图（1）指出图中的两处错误，并说明改正的方法；（2）过滤中玻璃棒的作用是四、计算题（共6分）33最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺化学式为c3h5no，食用后有害健康试计算：（1）丙烯酰胺的相对分子质量为；（2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（c）：m（h）：m（n）：m（o）为；（3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0.1%）？云南省普洱市景谷一中2015-2016学年九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共21个小题，每题2分，共42分每小题只有一个答案正确，多选、错选或不选均不得分，请将答案填写在答题卡上）1下列变化中属于物理变化的是（）a潮湿的衣服经太阳晒干了b铜在潮湿的空气中有绿色物质生成c花生米霉变了d银白色的镁条在空气中慢慢失去光泽【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、潮湿的衣服经太阳晒干是水分的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，故a正确；b、铜在潮湿的空气中有绿色物质生成是铜与氧气、二氧化碳、水反应生成了碱式碳酸铜，所以属于化学变化，故b错；c、花生米霉变不能再吃，说明生成了新的物质，属于化学变化，故c错；d、银白色的镁条在空气中慢慢失去光泽，是因为镁与氧气反应生成了氧化镁，所以属于化学变化，故d错故选a【点评】清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质2在互联网上用google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化学变化的是（）a用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”b用淀粉、蔗糖、奶、香精等掺和成“假奶粉”c用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”d用硫磺燃烧法熏蒸粉丝【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”，没有化学变化发生；用淀粉、蔗糖、奶、香精等掺和成“假奶粉”，没有新物质生成，不涉及到化学变化；用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”，石蜡没有变，不涉及到化学变化；用硫磺燃烧法熏蒸粉丝，硫和氧气生成二氧化硫，一定发生化学变化【解答】解：a、用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油”，没有化学变化发生，故选项错误；b、用淀粉、蔗糖、奶、香精等掺和成“假奶粉”，没有新物质生成，不涉及到化学变化，故选项错误；c、用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”，石蜡没有变，不涉及到化学变化，故选项错误；d、用硫磺燃烧法熏蒸粉丝，硫和氧气生成二氧化硫，一定发生化学变化，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3下列物质的性质属于化学性质的是（）a颜色、状态b溶解性c密度、硬度d可燃性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】根据物理性质与化学性质的定义判断，物理性质是指不需发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是指在化学变化中表现出来的性质【解答】解：a、颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误b、溶解是物理变化，溶解性不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误c、密度、硬度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，所以错误d、可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质，所以正确故选d【点评】理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在4实验结束后，下列仪器的放置方法正确的（）abcd【考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、托盘天平用完，砝码放入砝码盒中，防止受污染；b、试剂瓶在存放时要盖上瓶盖，防止药品变质；c、胶头滴管用完不能横放桌面上，防止污染滴管；d、试管清洗干净防止试管架上晾干【解答】解：a、托盘天平用完后，应用镊子把砝码放回砝码盒中，防止污染砝码，图中操作没把砝码放回砝码盒中，故a错误；b、试剂瓶在存放时，要盖上瓶盖，否则药品可能会变质，图中操作错误，故b错误；c、图中胶头滴管横放操作错误，残留的液体可能会腐蚀胶头或者污染试验台，故c错误；d、试管用完后，洗刷干净，放在试管架上晾干，故d正确故选d【点评】掌握托盘天平的使用和注意事项；了解胶头滴管和试管的使用和注意事项；了解药品的取用和注意事项5为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）a氧气b氮气c空气d二氧化硫【考点】常见气体的用途【专题】空气与水【分析】要使灯泡经久耐用，里面填充的气体应该具备的化学性质是化学性质不活泼，不与灯丝钨发生化学反应【解答】解：氮气的化学性质不活泼，而且廉价易得故选：b【点评】氮气的化学性质不活泼，在空气中大量存在，经常被用作保护气6保护空气，使天空更蓝，下列做法不合理的是（）a随意大量燃放鞭炮b使用绿色公共交通出行c开发和利用各种清洁能源d将工业废气处理后再排放【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】a、根据大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放进行分析；b、根据使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染进行分析；c、根据开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染进行分析；d、根据将工业废气处理后再排放，有利于环境保护进行分析【解答】解：a、大量燃放鞭炮会增加粉尘的排放，故a错误；b、使用绿色公共交通出行，可以节约能源，减少环境污染，故b正确；c、开发和利用各种清洁能源，可以减少环境污染，故c正确；d、将工业废气处理后再排放，有利于环境保护，故d正确故选：a【点评】解答本题关键是要知道防止空气污染的方法和途径，真正做到保护环境人人有责7下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）a铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体b硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体c镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体d红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；b、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；c、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误；d、红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白烟，不是烟雾，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别8下列反应属于氧化反应的是（）a氧化钙+水氢氧化钙b碳酸氢铵水+二氧化碳+氨气c二氧化碳+石灰水碳酸钙+水d石蜡+氧气水+二氧化碳【考点】氧化反应；反应类型的判定【分析】氧化反应是物质与氧发生的反应，这里的氧是指氧元素物质只要和氧发生的反应就是氧化反应，氧化反应不一定是物质与氧气发生的反应，但物质与氧气发生的反应一定是氧化反应该题需要区分各反应的特点，需要找出它们之间的不同点来答题【解答】解：根据氧化反应的概念可知，a、b、c中的反应物均没有与氧发生化学反应，故a、b、c项中的反应均不是氧化反应；d是石蜡与氧气（氧气是由氧元素组成的）发生的反应，该反应属于氧化反应，所以d选项正确【点评】该题须学生熟练掌握各反应的特点9用过氧化氢制氧气时忘记放入二氧化锰，充分反应后其结果是（）a放出氧气的总量减少b放出氧气的速率加快c放出氧气的总量减少，且速率慢d放出氧气速率慢，氧气量不变【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在过氧化氢分解反应中，使用催化剂能加快反应速率，但它只能加快反应速率，反应的生成物氧气和水、生成物的质量如氧气的质量等不会改变【解答】解：a、没有加二氧化锰，过氧化氢的分解速度较慢，反应产生的氧气总量是不变的，故选项说法错误b、常温下过氧化氢溶液分解速度较慢，为加快分解速率常加入二氧化锰作催化剂，没有加催化剂放出氧气的速率慢，故选项说法错误c、过氧化氢在不加催化剂可以分解放出氧气，只是反应速率较慢，不影响产生氧气的质量，故选项说法错误d、过氧化氢在不加催化剂可以分解放出氧气，只是反应速率较慢，不影响产生氧气的质量，故选项说法正确答案：d【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理、催化剂的特征等是正确解答本题的关键10下列说法错误的是（）a“墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的b分子是保持物质化学性质的最小粒子c原子是化学变化中的最小粒子d水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；水的组成；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子是运动的特性进行分析；b、根据分子的定义进行分析；c、根据原子的定义进行分析；d、根据质量守恒定律分析，化学反应前后，元素种类不变【解答】解：a、由分子是不断运动的性质可知，“墙内开花墙外香”是分子不断运动的结果，故a正确；b、由分子的定义可知，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故b正确；c、由原子的定义可知，原子是化学变化中的最小粒子，故c正确；d、由质量守恒定律可知，水在通电的条件下能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故d错误故选d【点评】通过回答本题知道了分子和原子的特点、区别和联系，质量守恒定律的实质112013年4月20日，四川省雅安市芦山县发生了7.0级地震为防止震后疾病传染，须对饮用水源进行处理，采取的措施有：消毒 煮沸 过滤 自然沉降 合理的处理顺序是（）abcd【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】净化水常用的方法有沉降、吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌分析水处理措施的作用，对处理措施进行排序【解答】解：消毒，利用消毒杀菌剂杀死水中病菌；煮沸，通过加热煮沸，杀死水中病菌以便饮用；过滤，除去水中不溶性固体物质；自然沉降，通过静置，把水中不溶性固体与水初步分离；因此处理水的合理顺序为：；故选d【点评】净化水常用的方法有沉降、吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌，在这些方法中净化程度最高的为蒸馏12下列保护水资源的措施中，错误的是（）a生活污水任意排放b农业上合理使用农药、化肥c工业废水经过处理后再排放d应用新技术、新工艺减少污染物的产生【考点】保护水资源和节约用水【专题】空气与水【分析】为实现可持续发展，我们应该采取行政、法律、经济、技术等综合措施，防止水污染、水源枯竭、水土流失和水流阻塞，以保证和限制不合理利用水资源【解答】解：a、生活污水任意排放，会污染环境、周围的水源故错误；b、农业上合理使用农药和化肥，尽量少用水、少污染水，故正确；c、工业废水经过处理后排放，不会污染海水、河水等故正确；d、应用新工艺，新技术减少污染物的产生，有利于保护环境故正确故选：a【点评】地球上的水资源十分有限，我们要多种措施并举，保护水资源、保护环境13水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任下列做法不能节约用水的是（）a淋浴擦肥皂时暂时关上喷头b洗衣后的水用来拖地c水龙头坏了立即进行修理d用水管不间断地冲洗汽车【考点】保护水资源和节约用水【专题】结合课本知识的信息【分析】节约用水可以从点滴做起，譬如使用节水龙头，洗衣水用来拖地，淘米水用来浇花等【解答】解：a、淋浴擦肥皂时关上喷头符合节约用水，故a正确；b、洗衣后的水用来拖地，符合节约用水，故b正确；c、水龙头坏了立即进行修理，符合节约用水，故c正确；d、用水管不间断的冲洗汽车，造成水的浪费，故d错误；故选d【点评】本题考查了节水知识，完成此题，可以依据已有的知识进行14水是人类必不可缺少的宝贵资源下列是节水标识的是（）abcd【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】地球上的水资源很丰富，但是能够被人类直接利用的水资源相对来说是比较匮乏的，节约用水人人有责【解答】解：a、是循环利用标志，故a错；b、是禁止吸烟标志，故b错；d、是循环利用标志，c、是一种节约用水的标志，故c正确；d、是易燃物标志，故d错故选c【点评】解答本题要充分理解节约水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断15知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c对应的是（）a原子、原子核、核外电子b原子核、原子、核外电子c原子、核外电子、原子核d核外电子、原子核、原子【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的【解答】解：由示意图可知，质子和中子构成了b，b为原子核，原子核和电子构成了原子，所以c是核外电子，原子构成了根子，所以a是原子，故a正确，b、c、d错误故选：a【点评】本题主要考查了分子、原子的构成，属于基础的知识，难度不大16今年1月，广西柳州龙江河发生镉污染但镉是人类的朋友，如制造“镍镉”充电电池镉（cd）的原子序数为48，相对原子质量是112下列有关说法正确的是（）a镉元素为非金属元素b镉原子的质量为112gc镉原子核外电子数为48d镉原子的中子数为48【考点】原子的有关数量计算；元素的简单分类【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a从元素种类的造字上分析元素的种类；b从原子的相对原子质量和真实质量上分析；cd从原子中有关微粒的数量计算方法上分析微粒的数量【解答】解：a镉字的偏旁是金字旁，故镉是金属元素故a说法错误b原子的实际质量不等于原子的相对原子质量，从题目看不能得出镉原子的实际质量，只能得出镉原子的相对原子质量是112故b的说法错误c在原子中核外电子数等于原子序数，镉（cd）的原子序数为48，镉原子核外电子数也应为48故c的说法正确d在原子中，中子数等于相对原子质量减去质子数，而质子数又等于原子序数，因此镉原子的中子数为11248=64故d的说法错误故选c【点评】本题考查了原子质量的有关知识和原子中微粒数量间的关系的知识，注意在原子中“质子数=核外电子数=原子序数”和“中子数=相对原子质量质子数”数量关系17元素周期表是学习化学的重要工具，许多科学家作出了具大贡献，其中发现元素周期律编制出元素周期律表的是（）a道尔顿b阿佛加德罗c门捷列夫d拉瓦锡【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题【解答】解：a、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误b、阿佛加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误c、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确d、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感18我国已实施“嫦娥工程”探月计划，人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“he3”，以解决地球能源危机已知“c13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“he3”所指的氦原子核内（）a含有3个质子，没有中子b含有2个质子，1个中子c含有1个质子，2个中子d含有3个中子，没有质子【考点】原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】利用知识迁移的方法，已知“c13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，则“he3”所指的氦原子核内的质子数和中子数【解答】解：利用知识迁移的方法，已知“c13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子，13为质子数和中子数的和；则“he3”，3为质子数和中子数的和，已知氦元素的质子数为2，故中子数为1；故选b【点评】通过回答本题知道了这类题目中的数字是指的质子数与中子数之和，以及熟练运用质量守恒定律19碘是人体必须的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大，如图是元素周期表中关于碘元素的信息下列说法错误的是（）a碘元素属于非金属元素b相对原子质量为126.9c原子核内中子数为53d碘原子核外有53个电子【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：a、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是碘，属于非金属元素，故选项说法正确b、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为126.9，故选项说法正确c、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子核内质子数为53，而不是中子数为53，故选项说法错误d、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为53；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则碘原子核外有53个电子，故选项说法正确故选c【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力20茶叶中含有的茶氨酸（c7h14o3n2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等下列有关茶氨酸的说法中，错误的是（）a茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成b每个茶氨酸分子含有26个原子c茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6：1d茶氨酸中含有n2分子【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据茶氨酸化学式的含义进行分析判断b、根据茶氨酸微观构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据茶氨酸的微观构成进行分析判断【解答】解：a、茶氨酸由c、h、o、n四种元素组成的，故选项说法正确b、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，每个茶氨酸分子是由7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子、2个氮原子构成的，每个茶氨酸分子含有26个原子，故选项说法正确c、茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为（127）：（114）=6：1，故选项说法正确d、茶氨酸是由茶氨酸分子构成的，不含n2分子，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力21砷化镓（gaas）是一种“led”绿色节能光源材料gaas中as的化合价为3，则ga的化合价为（）a5b3c+3d+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合砷化镓（gaas）的化学式进行解答本题【解答】解：gaas中as的化合价为3价，设ga元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（3）=0，则x=+3价故选c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题二、填空题（本大题共5个小题每个文字表达式2分，其余每空1分，共34分）22化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言用化学用语填空：（1）两个氢原子2h；（2）铁离子fe3+；（3）氢氧根离子oh；（4）碳元素c；（5）写出符号“4h2o”中数字的含义：“4”表示水分子的个数为4个【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个氢原子，就可表示为：2h；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故铁离子可表示为：fe3+；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故氢氧根离子可表示为：oh；（4）碳元素的元素符号为：c；（5）化学式前面的数字表示分子的个数，故符号“4h2o”中数字“4”表示水分子的个数为4个；故答案为：（1）2h；（2）fe3+；（3）oh；（4）c；（5）水分子的个数为4个；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易23空气是一种重要的自然资源，空气中用作电光源的气体是稀有气体；用作医疗急救的气体是氧气；用于植物的光合作用的气体是二氧化碳但是由于近年空气污染严重，带来了三大环境问题，即温室效应、臭氧层空洞、酸雨治理空气污染的有效途径是使用清洁能源【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的性质、用途、环境污染问题等进行分析【解答】解：空气是一种重要的自然资源，由于稀有气体化学性质稳定，在通电时发出不同的光，可用作电光源；氧气能供给呼吸，常用于医疗急救；二氧化碳是植物光合作用的原料；三大环境问题，即温室效应、臭氧层空洞、酸雨治理空气污染的有效途径是使用清洁能源等故答案为：稀有气体；氧气；二氧化碳；温室效应；臭氧层空洞；酸雨；使用清洁能源【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途，环境污染的有关问题等是正确解答此类题的关键所在24写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：（1）硫在氧气中燃烧硫+氧气二氧化硫；化合反应（2）分解过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气过氧化氢水+氧气；分解反应（3）加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫；化合反应；（2）过氧化氢水+氧气；分解反应；（3）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题25现有二氧化碳 高锰酸钾 氧气 蒸馏水 河水 空气 氢气几种物质，其中属于混合物的是；属于化合物的是；属于氧化物的是；属于单质的是【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物【解答】解：二氧化碳由一种物质组成属于纯净物，由碳元素和氧元素两种元素组成，既属于化合物又属于氧化物； 高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物，由钾、锰、氧三种元素组成，属于化合物；氧气由氧分子一种分子构成，属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质；蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物，由氢元素和氧元素两种元素组成，既属于化合物又属于氧化物； 河水中含有水、多种可溶性杂质属于混合物；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物氢气由氢分子一种分子构成，属于纯净物，由氢元素一种元素组成属于单质故答案为：；【点评】纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素26核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：（1）说说周期表中的变化规律是同一周期元素，最外层电子数从左向右依次递增（写一条）（2）表中不同种元素最本质的区别是a（填序号）a质子数不同 b中子数不同 c相对原子质量不同（3）由11和17号元素组成的物质的化学式为nacl（4）下列结构示意图中，b失去电子形成离子，形成的离子符号为mg2+【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表中的数据进行分析；（2）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同进行分析；（3）根据元素符号以及化学式的书写方法书写有关物质的化学式；（4）根据最外层电子数少于4的原子容易失去电子形成阳离子，最外层电子数多于4的溶液得到电子形成阴离子进行分析【解答】解：（1）通过分子可知，周期表中的变化规律是：同一周期元素，最外层电子数从左向右依次递增；（2）不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选：a；（3）11号是钠元素，17号是氯元素，所以组成的物质的化学式为nacl；（4）最外层电子数少于4的原子容易失去电子形成阳离子，最外层电子数多于4的溶液得到电子形成阴离子，所以b失去电子形成离子，形成的离子符号为mg2+故答案为：（1）同一周期元素，最外层电子数从左向右依次递增；（2）a；（3）nacl；（4）b，mg2+【点评】本题考查了元素周期表和原子结构示意图的应用，完成此题，可以依据元素周期表和原子结构示意图的意义进行27如图是电解水实验装置（1）试管1、2中气体的体积比为1：2（2）实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条，木条复燃，其反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳，属于化合反应（3）此实验证明水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】根据电解水的实验进行分析解答，与电源负极相连的试管中产生气体较多，是氢气；与电源正极相连的试管中产生气体较少，是氧气；且二者的体积比约为2：1【解答】解：（1）通电一段时间后，1试管中收集到的气体体积少，是氧气（或o2），2试管中产生气体较多，是氢气；电解水所得正负两极气体的体积比为1：2；（2）实验室检验试管1中气体的方法是用带火星的木条，木条复燃，证明是氧气；反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；此反应是化合反应（3）通过该实验可以说明水是由氢元素和氧元素组成的故答案为：（1）1：2 （2）用带火星的木条，木条复燃；碳+氧气二氧化碳；化合 （3）氢元素和氧元素【点评】本题难度不大，考查学生对电解水实验的掌握情况，掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答本题的关键28（1）自来水的生产过程中过滤池中有活性炭层，活性炭起吸附作用处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是：消毒杀菌（2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用过滤的方法（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用肥皂水检验现要降低水的硬度，在家庭里通常采用蒸馏的方法（4）蒸馏水是软水（“硬水”或“软水”）【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】过滤池中有活性炭，活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；加入一定量漂白粉的作用是消毒杀菌；过滤可除去不溶性固体杂质；根据硬水和软水的鉴别方法进行分析解答；蒸馏可以使硬水转化为软水，降低水的硬度根据生活中常用的节水措施进行分析解答【解答】解：（1）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味，故过滤池中的活性炭起吸附作用；加入一定量漂白粉的作用是消毒杀菌；（2）在实验室中过滤可除去天然水中的固体杂质；（3）软、硬水的区分可用肥皂水，硬水遇到肥皂水易起浮渣，软水遇到肥皂水产生很多泡沫；（4）蒸馏水是软水答案：（1）吸附；消毒杀菌；（2）过滤；（3）肥皂水；蒸馏；（4）软水【点评】本题难度不大，但综合性较强，主要考查水的净化等知识，灵活运用所学知识是解答本题的关键三、实验，探究题（每个文字表达式2分，其余每空1分，共18分）29按下列要求填空：（1）正确量取15ml液体，应选用下列（填序号）量筒20ml 50ml 10ml和5ml（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10ml，其正确的体积数应大于（填“大于”“小于”或“等于”）10ml（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；（4）实验室常用的加热仪器是酒精灯【考点】测量容器-量筒；用于加热的仪器；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据量筒的选取方法考虑；（2）根据仰视和俯视读数偏大还是偏小考虑；（3）根据液体药品的取用方法分析；（4）根据实验室常用的加热仪器分析【解答】解：（1）量取液体时选取比量取的液体大，且最接近的，所以正确量取15ml液体，应选用20ml量筒；故选；（2）为了不造成误差，选择量筒量程时应选择比所量液体稍大的量