17世界多美呀.doc

17 世界多美呀（第二课时）一、复习导入，质疑激趣1小朋友，今天我们继续学习有趣的童话故事（读题）世界多美呀2这个故事是从蛋壳里的小鸡说起的，你瞧，它来了。【点击】它还为我们带来了一群词语宝宝：蹲着 孵小鸡 黄乎乎 很久 美丽 站起来 几乎 日久天长 风和日丽 绿茵茵 蓝湛湛 碧澄澄 谁想读一读，那么多小手，那就让我们开双轨火车读吧！（评价：火车开得快，开得响，这列小火车也开得很稳。）3读得真棒。那上节课学的第一自然段还记得吗？我们一起来回忆一下，母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！4看见很多小朋友背最后一句时都皱起了眉头，你替小鸡在想什么呀？（我原先以为世界是很美的，可是现在看见都是黄色的。）二、情境体验，美读课文第二自然段1是啊，那太没意思了。于是【点击】（1）出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。（2）请小朋友自己轻轻把这段话读一读，想一想这句话告诉我们什么呢？先悄悄地说给你的同桌听，互相说一说！（小鸡啄蛋壳很吃力，不容易，啄了很长时间）你是从哪些词语体会到小鸡啄壳很吃力，很不容易呢？【点击】啄呀啄呀，啄了很久，才、小小的洞眼。（3）你能用朗读来告诉大家小鸡啄洞很吃力吗？谁再来试试？（听着都心疼）我们边想着这只小鸡边来读读看 过渡：小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢？2出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的（1）指名读，设问：小朋友们，你能找出这句中表示颜色的词语吗？【点击】“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”（评价：真了不起，都找对了）（2）【点击】蓝湛湛图：你们看，天空离我们那么高，那么远，看上去深蓝深蓝的，这就是蓝湛湛。美吗？女孩子一起读好这个词，男孩子一起来还有什么景物是蓝湛湛的？（欣赏大海）蓝湛湛的大海多美呀，一起读【点击】绿茵茵图：小朋友，这就是绿茵茵，练成一片的树木，读这个词【点击】碧澄澄图：这里有两条小河，哪条是碧澄澄的？追问：你从哪里看出来？是啊，河水很清澈，两边的绿树倒映在水中，这就是碧澄澄 (3) 看了这么美的景色，你想用美美的朗读和大家分享吗？【点击】再次出示“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。”还记得怎么样把一段话读好吗？（脑子里想着这幅画）那就在学习小组里读读这段话，比一比哪一组读得最认真？谁来推荐一位你们组里读得最有进步的小朋友？的确进步了，掌声还不响起？现在推荐一位组里读得最好的小朋友？读得这么美，你眼前看见了什么？我们学着他的样子一起读(4)小朋友，刚出壳的小鸡看到的美景只有这些吗？你从哪儿知道的？这后面的六个小圆点叫省略号，你知道省略了什么吗？是说小鸡看到色彩可多了，除了蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄，这样表示颜色的叠词还有许多！你还知道哪些呢？（指名说）知道得真多，老师也送几个给你【点击】红艳艳 金灿灿 绿油油 紫莹莹 白茫茫 粉嘟嘟 黑乎乎 黄澄澄哪个小老师带大家读？(5)朗读第二自然段。(现在就让我们一起想像着这些美丽的图画，再配上动听的音乐把第二自然段连起来美美地读一读。)课中操：看到这么美的景色，小鸡可高兴啦，他还快乐地运动着。小朋友，起立！我们跟着小鸡做运动吧！请你跟我点点头，我就跟你；请你跟我请你跟我坐坐好，我就跟你，小鸡累了要休息一会儿，请你跟我静息，我就跟你第三、四自然段1.师：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的！”从小洞眼里一看，才明白“原来世界这么美丽呀！”再高兴一点儿这时小鸡又会怎么做呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）2小鸡和大家想的一样，迫不及待地要钻出来啦！快看！出示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。3它是怎么出来的？这里用了一个动词“撑”，谁来学一学？我们边读边做动作，一起努力帮小鸡撑破蛋壳4世界到处都是美的,小鸡还想去旅游呢，黄老师把它到过的地方都拍了下来，你瞧【点击】听音乐，赏美图。你能不能用刚才老师推荐的这些词来说说你看到的美景。说话：小鸡来到 ，看到 是 的。（1）先在学习小组里每人说一句吧！（2）说得多热烈呀！怎么样，和大家一起分享!谁先来？5这个五彩缤纷的世界让我们的眼睛目不暇接了，让我们和小鸡一起从心底里说世界多美呀！三、赏析字形，书写生字1世界多美呀，让我们把这几个字也美美地写出来吧。世：用数笔画的方法来记忆。师范写。界：用什么方法很快就记住这个字（上边加下边的方法）范写，学生书空。美：学习“羊字旁”，书空，教口诀：“羊”字没尾巴，“大”字在底下。师范写，生书空。2习字册书写生字。四、课堂小结，升华中心师：小朋友们，能告诉老师这节课你的收获吗？是呀，生活中的美是无处不在的，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，就一定能发现生活中更多的美，只要我们拥有一颗善于感知的心灵，就一定能感受到生