四川省北大附中成都为明学校高中语文 第4课 蜀道难（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt_第1页
四川省北大附中成都为明学校高中语文 第4课 蜀道难（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt_第2页
四川省北大附中成都为明学校高中语文 第4课 蜀道难（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt_第3页
四川省北大附中成都为明学校高中语文 第4课 蜀道难（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt_第4页
四川省北大附中成都为明学校高中语文 第4课 蜀道难（第2课时）课件 新人教版必修3.ppt_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

蜀道之难 难于上青天 一句贯穿全文 1 从历史的角度极言蜀道之难 2 从山势高危的角度写蜀道之难 3 从行人的角度写蜀道之难 第一段 诗人怎样表现蜀道之 难 回顾旧知 蜀道难 李白 第二课时 问君西游 入蜀 何时还 畏途巉岩 高而险的山崖 不可攀 但 只 见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 又闻子规 杜鹃又名杜宇 相传为蜀国古望帝魂魄所化 啼声哀怨动人 啼夜月 愁 使 发愁 空山 蜀道之难 难于上青天 使人听此凋 使 凋谢 这里指脸色由红润变成铁青 朱颜 连峰去 距离 天不盈 满 足 尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍 奔腾的急流 瀑流争喧豗 喧闹声 这里指急流和瀑布发出巨大响声 砯 水冲击石壁发出的响声 这里作动词用 冲击的意思 崖转 使 转动 石万壑雷 其险也如此 嗟 叹惋之辞 尔远道之人胡为 为什么 乎 语助词 无义 来哉 朗读课文第二段 解释加点字词 疏通文意 诵读第二段 诗人感叹蜀道之难 难在何处 难在路险 蜀鸟古木之悲连峰去天之近飞湍瀑流之喧 诗人描写了哪些景物 营造了怎样的气氛 古木荒凉 鸟声悲凄使人闻声失色 渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围 有力地烘托了蜀道之难 借景抒情 古木荒凉 鸟声悲凄 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 这是一幅极其惊险的画面 诗人用了什么手法来表现蜀道惊险的 运用夸张的手法 由静到动进行描写 渲染了惊险的气氛 营造出一种势若排山倒海的艺术效果 是对蜀道之难的描写 达到了登峰造极的地步 蜀道之难 难于上青天 一句贯穿全文 1 从历史的角度极言蜀道之难 2 从山势高危的角度写蜀道之难 3 从行人的角度写蜀道之难 4 从环境的气氛烘托蜀道之难 5 从风光奇险的角度写蜀道之难 诗人怎样表现蜀道之 难 当堂检测 下列解释不正确的一项是 a 噫吁 蜀人见物惊异 辄曰噫嘻 危乎高哉 是本诗的主旨句 b 尔来四万八千岁 是指蜀自开国以来已四万八千岁了 极赞其历史悠久 c 地崩山摧壮士死 典出 五丁开山 之事 然后天梯石栈相钩连 言五丁既开道之后 梯栈相连 始与秦通 d 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 参与井分别是秦与蜀分野 扪参历井 言环蜀之境 道路险难 所在皆然 令人胁敛屏气而息 惟有抚膺长叹而已 下列解释 适合原意的一项是 a 问君西游何时还 君 实指唐明皇 非泛然而言 犹杜子美 北征 诗 恐君有遗失 及 君诚中兴主 之义 b 畏途巉岩不可攀 言忠臣义士虽欲从国君于难 道路险阻 不可以猝然攀附也 c 蜀道之难 难于上青天 复申之 言其险之极 一言之不足
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论