八年级历史与社会上册 7.1.1 规则之 源导学案 人教版.doc

7.1.1 规则之源【学习目标】1、规则的含义、作用及表现。2、规则的类型及存在方式。3、结合生活实例，知道规则、制度作为公共生活的基本保障，是现实的需要，也是历史的产物。【学习重难点】通过案例，描述和说明生活中的规则都来源于生活，用于生活，生活中任何规则的产生都是现实的需要，都有其历史根源。【课前自学与课内交流】一、课前预习1生活中的规则无处不在，小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的 、 、 ；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的 和 。2规则作为人们行为的 和 ，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。3在现代社会，许多规则是以 的形式存在的，如校规、社区公约、法律等。社会生活中还存在一类规则，它们往往以 的方式流传下来。所以，许多规则都有悠久的历史，各民族的 大都包含着这样的规则。二、课堂互学1、在学校中会遇到哪些规则？除了学校之外，我们还会在哪些场所遇到哪些规则？2、交通规则、体育竞赛规则、法律，这些规则的共同特点是什么？3、讨论：如果有了规则或离开规则，社会生活将会怎样？（规则的作用）4、规则的存在形式有哪些？三、随堂巩固1“没有规矩，不成方圆。”这句古训所揭示的重要道理是( )a没有圆规和尺子是画不出方和圆的b一个人的成长离不开长辈的教诲c做任何事都要有规则、懂规则、守规则d学好数学知识是成就人生的重要途径2下列属于规则的有( )公民道德二十字规范 交通法规 市民文明公约 不同民族的风俗习惯a. b. c. d.3下列说法正确的是( )a生活中处处有规则，公民的生活离不开规则b所有的规则都是以文字的形式存在的c规则是人人都必须遵守的，否则会受到法律的制裁d在我国人人都可以直接参与规则的制定4校规、交通规则、体育竞技规则、法律的共同特点是( )具有强制性 具有公正性 具有公平性 约定俗成a b c d5现实生活中，有些规则规定( )可以做什么 先做什么，后做什么 不许做什么 任何事都可以做 在哪里做什么以及怎么做a b c d6某校两名中学生在街上打磁卡电话，一时打不通，竞把听筒狠狠地砸在电话机上，以发泄怒气，结果毁坏了公用电话。这是一种( )a可以原谅的行为 b违反社会规定的行为c正常消费的行为 d合理地宣泄情绪的行为7生活与规则有着密切的联系。下列情况属于不遵守规则造成严重后果的是( )驾驶员酒后驾车酿成重大车祸 工厂向河流排放污水污染水质 出租车司机拾金不昧受表扬 员工无故旷工导致生产瘫痪a b c d8人们制定规则是依据( ) a生活需要 b个体欲望 c领导人的意志 d部门利益9规则来源于生活。在我国，有许多各具特色的风俗以约定俗成的方式流传。下列不属于这种风俗的是( )a大年三十吃饺子 b正月十五吃汤圆c下班休息 d清明祭祖10上午第四节体育课，男同学举行了一场篮球赛。比赛中甲队的一名队员做出了一个惊人的举动：接到队友的传球后，抱住球跑到篮球架下把球投入。双方发生争执，比赛被迫终止。（1）请你对甲队队员的惊人举动作出评价。你知道篮球比赛还有哪些规则吗？（2）制定这些规则的目的是什么（3）假如没有裁判执法，赛场上会出现什么场面？假如裁判执法不公正，会出现什么结果？随堂巩固参考答案1c 2d 3a 4a 5c6b 7d 8a 9c10(1)甲队队员的惊人举动是违反篮球比赛规则的。带球走步属于犯规。篮球比赛其他