江苏省无锡市长安中学八年级语文上册 小练习21 苏教版.doc

小练习21一、语言积累与运用。1下列句子中加点成语使用正确的一项是 （ ）a、春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。b、从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。c、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。d、起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。2下列句子中有语病的一项是 （ ）a、盐城新四军纪念馆被命名为首批全国国防教育基地。b、盐城今年五万多人无偿献血，献血量近八万多毫升。c、2009年10月16日，第十一届全运会开幕式在济南奥体中心隆重举行。d、大力加强未成年人思想道德建设，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。3下列句子排序最恰当的一项是 （ ） 真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 而是要通过彼此的积累加重其分量。 这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 a、 b、 c、 d、4点击名著。2009年4月23日，温家宝总理在参加第14个“世界读书日”活动时说：“读书要有选择，读那些有闪光思想和语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。”我们在本学期阅读钢铁是怎样炼成的就是一部“能撼动你的心灵，激动你的思考”的名著。请走进名著大门： （作者）的小说钢铁是怎样炼成的最大的成功之处在于塑造了保尔这一无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 。5.综合实践。登长城“秦皇安在哉，万里长城筑怨；姜女未亡也，千秋片石铭贞。”这幅对联提到了 和 两个有关长城的故事，有关长城的诗句有：“ ”。 二、综合阅读（一）阅读下面两个文言语段。（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自世说新语任诞）注释山阴：今浙江绍兴。 眠觉：睡醒 左思招隐诗，表现隐居的乐趣。 戴安道：戴逵，字安道。 剡（shn）：县名，今浙江嵊县。 就：拜访、访问。 经宿：一整夜。造门：这里是到门口的意思。6.解释下列句中加点字在文中的意思。（1）欣然起行 （2）念无与乐者 （3）因起彷徨 （4）人问其故 7. 用现代汉语写出“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”的意思。 8. 作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？ 9. 两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑） （二）阅读苏州园林选段。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。10、文段中哪个句子能体现设计师和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”？ 11、假山池沼的设计更注重“艺术”，请从文中举出一例加以简要分析。 例子： 分析： 12、下面最不能体现池沼的“自然之趣”特征的短语是（ ） a引用活水 b池沼宽敞 c决不雷同 d鱼戏莲叶（四）阅读下面现代文。布 鞋 厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那 阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在 阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 13、文章以 为线索，通过对 的问忆，表达了对 之情。14、请从第段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在在下面的横线上 15、认真品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。 16、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 17、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。 2009/2010学年度第一学期期末考试八年级语文参考答案一、语言积累与运用。2.c 3.b 4、c 7.奥斯特洛夫斯基（1分）；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。（三个要点答出两个即给1分，只答一个要点给05分）（2分）二、综合阅读10（1）愉快地，高兴地（2）想，思考（3）于是（4）原因11月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。12明月几时有，；月有阴晴圆缺，；转朱阁，低绮户，照无眠；千里共婵娟。/缺月挂疏桐，漏断人初静13两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：a段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；b段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。14.（2分）“使游览者攀登的时候忘却苏州城，只觉得身在山间”或“从各个角度看都成一幅画的效果”。（没写出“只觉得身在山间”的，扣1分）15（4分。其中举例2分）示例：如“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”这一景致，富有诗情画意，给人以审美的愉悦。16.（2分）b 17布鞋；母亲为我做布鞋往事（或“布鞋”、“母亲为我做的布鞋”）；母亲的怀念、感激。（每空1分，共3分）18纳出的鞋底平整结实，耐穿。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。（2分）19勤劳（舍得吃苦）、细心、认真、关爱（疼爱、爱护）孩子。（答出其中两点即可，