功和机械能（复习课）.doc

功和机械能教学设计设计者攸县丫江桥镇中学 易志华课题第十一单 功和机械能学科物理适用年级九学时1课型复习课教材人教版【学习者分析】 学生在八年级下期已经接受了本单元的内容，构建了功的要素及计算公式、功率的概念及计算公式、机械能的种类等基本的概念，主要的知识点有了一定的认识；本课时安排的是基础知识的回顾与整理，对本章的计算能力要求不多，并安排在第2、3课时；学生在知识的深化分析上不强，如力对物体做功的情形判断等只有粗略的认识。【教学目标】1、 回顾并整理本单元的知识体系，并强化记忆基础理论要点。2、 通过例题讲析，理解分析“判断物体是否做功”、“功的计算”、“功率概念的理解”三个考点。3、 例题讲析与跟进练习相结合，让学生体会中考复习的高度浓缩性，提高自己的概括与分析能力。【教学重点及解决措施】 重点是基础知识的回顾与整理，通过教师列提纲学生反馈当堂强化记忆相结的方式达到预定的效果。【教学难点及解决措施】 难点是对“判断物体是否做功”、“功的计算”、“功率概念的理解”三个考点的解析，通过展示例题讲析例题提炼要点的方式进行教学。【教学方法】 问答反馈法、多媒体教学法【教具】 班班通设备【学习环境及学习资源】 安装多媒体设备的教室、印有例题复习资料【教学准备】 学生课前完成基础知识的练习，教师课前进行批改，使学生明确错处以提高课堂的关注度。【教学结构简要流程】 本单元课题导入基础知识回顾与整理当堂强化记忆考点例题讲析考点跟进练习课堂总结独立练习。教学环节教师活动学生活动技术应用设计意图本单元课题导入口述，直接导入课题：让我们一起来复习第十一单元功和机械能。班班通播放课题。简单明了，直入课题，精确用时。基础知识回顾与整理1、 用粉笔在黑板上列出本单元的4个知识要点：功的概念及要素、功的计算、功率的概念及计算、机械能的概念及种类。2、 播放课件，学生互动回答知识要点，并校正课前基础知识练习。1、 随堂做笔记。2、 对各个知识要点，回顾并回答教师提问：（1）功是指作用在物体上的力使物化沿力的方向移动了一段距离。（2）功的形成包含两个要素：作用在物体上的力、物体沿这个力的方向上移动了距离。（3）功的计算公式：WFS。（4）功率是指所做功的大小与做功所用时间的比值。（5）功率的计算公式：PW/t。（6）机械能包括动能和势能；势能包括重力势能和弹性势能。播放基础知识要点及习题，并将正确答案亮化在屏幕上。梳理知识要点，才能更有效地导入综合练习。当堂强化记忆1、 安排学生记忆基础知识。2、 巡堂指导记忆。3、 指名学生回答。1、 独立巩固记忆。2、 对老师的提问及时反馈。当堂巩固检测，实时掌握学生情况。考点例题讲析1、结合例题讲析考点一：判断物体是否做功。2、结合例题讲析考点二：功的计算。3、结合例题讲析考点三：功率概念的理解。1、独立思考例题，尝试分析。2、听老师的讲析，体会自己的掌握程度。播放例题及解析过程。通过例题讲析，体现知识的灵活处理性。考点跟进练习1、示出跟进练习一：水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是 ( )A重力对购物车做了功B支持力对购物车做了功C推力对购物车做了功D没有力对购物车做功（随堂指导学生完成并指名学生回答自己的解析）2、示出跟进练习二：已知甲物体在光滑的水平面上运动，乙物体在粗糙的水平面上运动，现用相同的水平推力分别使甲、乙两个物体沿力的方向移动相同的距离，两次推力所做的功分别是W甲，W乙，则W甲_W乙。（随堂指导学生完成并指名学生回答自己的解析）3、示出跟进练习三：甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在工作时( ) A甲做功多 B甲更省力C甲做功快 D甲用时少（随堂指导学生完成并指名学生回答自己的解析）1、 独立思考习题。2、 在小组内交流讨论自己的想法。3、 听同学的看法。4、