xx中学20 xx年度工作总结（7400字）.doc

xx中学20xx年度工作总结（7400字）xx中学2010-2011学年度工作总结本年度，我校在区政府、主管局和xx街道办的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的“十七大”精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕“构建和谐校园，建设规范学校”的奋斗目标，坚持把发展作为主题，以先进的教育理念，内强素质，外树形象，继续深化教育教学改革，全面实施素质教育，一心一意抓教学，千方百计搞质量，转变思想观念，切实加强学校管理，大力塑造源西新形象，取得了较好的成绩。现将本年度的工作汇报如下：一、坚持科学管理，不断提高学校的凝聚力、战斗力1、加强领导队伍自身建设，强化服务意识。本年度，学校领导处处以身作则，尽心尽力为教师服务、为学生服务。努力做到工作中要统一思想、顾全大局；处理问题要讲原则、不徇私情；对学校负责、对学生负责，不以权谋私。学校领导能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，建立了学校领导班子巡课制度，做好课堂评价，及时解决教育教学中的具体问题。2、加强制度建设，不断提升学校管理的规范性。对德育、教学、后勤、财务，尤其是安全管理、课堂教学管理、学生评价机制上规范、完善、细化了一系列规章制度，并通过学习、督查、考核的落实，提高了教职工履行岗位职责的自觉性，切实促进了学校各项工作的规范、健康发展。3、坚持“人文”管理，促进和谐发展。学校管理的重点是教师队伍的建设，针对教师这一特殊的管理对象，学校逐步形成了“以情感管理调动积极性”的教师管理思路，培养教职工对学校的归属感，让他们感到学校这个大家庭的温暖。校领导坚持做到为教育教学服务，为教师的生活和发展服务，及时了解教职工的思想状况、心理需求，对老 1教师有仰承之意、尊重之心；对中年教师有援助之手、关怀之心；对青年教师有倾听的爱心、等待的耐心。即使是退休教师，学校每年教师节也邀请他们回校座谈，听取他们对学校各项工作和发展的意见和建议。实行情感管理以来，极大地增强了全校教职工的凝聚力、战斗力，促进了学校各项工作和谐有序，健康发展。4、加强学习，不断提高教师队伍的整体素质。我校坚持以学习培训为载体，致力于创建一支德艺双馨的教师队伍。坚持每两周一次的教师政治学习制度,认真组织教职工学习“三个代表”重要思想和“十七大”精神，学习公民道德建设实施纲要、教师法、中小学教师职业道德量化考评细则等，狠抓师德教育，开展师德师风大整顿，将依法治教、以德治教相结合，注重言传身教，发扬爱岗敬业，默默奉献的精神。利用业务学习时间，组织教师学习走进新课程、新课程标准等，用新的教学理念武装头脑。加强对青年教师的培养，通过“岗位培训、以老带新、实践锻炼、听课评课、继续教育、水平考核、关心激励”等一系列措施，充分挖掘和培养青年教师。5、狠抓安全管理，打造平安校园。学校认真贯彻落实“以人为本、安全第一、预防为主”的方针，落实校园安全责任，由校长亲自抓并组织总务处、政教处等相关人员抓学校安全工作和学生安全教育工作。以校本教材源西中学学生安全手册为载体，每周组织学生学习安全知识，增强学生安全意识，提高学生的安全防患能力。与派出所、警务室挂钩，组建学校护校队，加强安全管理。实地查看设施设备、学校食堂、学校周边环境，排除学校安全隐患，确保师生安全和学校财产安全；定期召开班主任会议，认真研究学生可能出现的安全隐患，做到防患于未然；加强对早餐的管理，关注食品安全；落实学校安全管理责任制，制订突发事件应急预案，完善学校内保制度和学生体检建档制度；严格落实校门值班制度，安装电子监控系统，严防安全事故的发生；组织全校学生开展以“注意安全，珍惜生命”为主题的征文、板报、演讲比赛等活动，使安全意识在我校师生中深入人心。由于工作责任落实到位，本年度，学校没有发生一起安全责任 2事故，为师生创建了一个平安和谐的校园。二、抓好教学常规管理，向常态教学要质量1、加强课堂教学的常规管理，向常态教学要质量。学校实行教学循环制度和学生段考制度，还精心制订了切实可行的教学工作计划、教科研管理规章制度、理论学习制度、听课、评课制度。为确保教育教学工作落实到位，教导处除平时加强对老师们的备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、质量检测等基本环节进行指导和监督外，还积极组织开展“推门听课”和教师示范课评比活动，对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。2、加强教研教改工作，不断提高教师的教学教研能力。一是加强了教研教改工作的组织领导，致力于教研活动的制度化建设，落实目标，保障时间；二是要求学科小组本着“问题即课题，教改带教研”的思路，着眼教学的各个环节，立足解决教学过程中遇到的实际问题，定出研究实验专题，按照制订出的实施方案，认真组织科组教师参与专题研讨，并形成理论服务于教学工作；三是加强校本培训，在培训过程中，要求做到理论学习与基本功训练相结合，充分利用现代媒体与教学实践相结合，发现问题与教学反思相结合，务求校本培训制度化、内容化、规范化，促进教师专业化发展。3、加强对青年教师培养，不断提高青年教师的业务水平。我校青年教师较多，加强对青年教师的培养，关系到学校的后续发展。为此，学校十分重视青年教师的教育培养工作，通过“岗位培训、以老带新、实践锻炼、听课评课、继续教育、水平考核、关心激励”等一系列措施，充分挖掘和培养青年教师，促使他们不断进步，逐渐熟悉和胜任自己的工作。经过老教师的“传、帮、带”工作后，他们中有很多已经成为学校的教学骨干、教学能手，确保学校教学工作后继有人。4、全力抓好毕业班的中考备考工作。学校始终突出毕业班工作，充分认识到中考 3质量关系到学校的生存发展，是被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强化训练，强调检查、辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的备考计划，使复习、模拟考试都能有条不紊地进行。每次模拟考试后年级组、备课组都集中进行总结，及时调整复习计划和内容，使复习更有针对性和实效性。狠抓“临界生”辅导不放，各科任教师都要对“临界生”进行个别的强化辅导。通过多方面的努力，毕业班学生的成绩有了一定的提高。近年来，我校在提高教学质量上付出了很多努力，想了很多办法，做了很多尝试，但仍改变不了我校重点高中升学人数逐渐减少的现状，摆脱不了教学质量下滑的困境。究其原因：一是受私立学校的大力冲击；二是我校地处城乡结合部，生源素质普遍较差；三是我校不是九年一贯制学校，难以留住优质生源；四是教育教学方法有待进一步改进。尽管今年的中考成绩并不理想，但是我校师生在参加各级各类竞赛中，仍然取得较好的成绩：在xx区庆祝建党90周年书法大赛中，学生荣获一等奖1人、二等奖2人、三等奖1人；在源城区第三届青少年征文大赛中，学生荣获一等奖1人、三等奖1人优秀奖5人；在20xx年xx区“十佳教坛新秀”大赛中，我校xx老师获xx区“十佳教坛新秀”光荣称号；在区论文评比中，教师论文获二等奖1篇、三等奖1篇。三、牢固树立“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育理念，不断创新德育工作的管理机制1、建立德育工作责任制，将责任落实到人。学校德育工作以贯彻中学生守则中学生日常行为规范为重点，突出德育工作的科学性、针对性、规范性和实效性，以“抓早、抓好、抓严、抓实”的德育工作思路，努力实施“整体德育”、“全员德育”，做到教师全员参与，人人有任务。由于分工明确，个人的职责清清楚楚，使得学校的德育工作得以顺利开展。42、以养成教育为抓手，提高德育实效。本年度，学校紧紧围绕“养成教育”这个主题开展各项教育活动，将“遵规守纪，良好的学习习惯的养成教育，良好的卫生习惯养成教育”贯穿于整个活动的始终，并相继开展了“自尊自爱，注重仪容仪表”教育 、“真诚友爱，文明礼貌”养成教育、“尊敬父母，勤劳俭朴”教育、“遵守公德和法制”教育。在养成教育过程中，充分调动了班主任的工作积极性，创造性的开展了一些工作，各班主任对本班每个同学的日常行为摸的准、查的细。同时，学校还注意从升旗、值日、爱护公物、按时到校、课堂听讲、作业检查、各种集会等方面，对学生进行养成教育，培养了学生的良好行为习惯。3、精心设计，组织实施德育系列教育。各个年龄段的学生会出现不同的思想问题，不同的年龄对教育的适应和接受也有不的特点。因此我们把养成教育作为初一级新生的教育重点，把集体主义教育、民主法制教育、伦理道德教育、心理健康教育作为初二级学生的教育重点，把爱国主义、前途理想教育作为初三毕业班学生的教育重点，并根据初中学生不同年龄而产生的接受能力接受特点的不同，制定了不同的系列教育计划，力求计划的可操作性，注重学生的自觉主动的参与，追求教育的实效性。（1）以节日、纪念日等为契机，对学生进行爱国主义、民族精神、诚信、毒品预防、环保等专项教育。让学生在实践活动中，把德育知识转化为具体的行为。（2）根据行为习惯的养成特点和中学生的年龄特征，将中学生守则、中学生日常行为规范细化为各年级的行为规范训练目标，进行强化训练，尤其是落实好德困生不良行为的矫正措施。（3）积极开展学生心理健康教育，我们成立了开展学生心理健康教育的领导小组，充分利用“阳光驿站”心理咨询室，积极探索、开展学生心理健康教育。（4）我校采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览、写观后感等形式对学生进行法制、安全教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 5（5）我们以新课程理念努力转变班主任角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。教师们结合自己的教育教学实践，撰写心得体会，提高了自身的德育理论水平。4、开设校本课程，开展专题教育活动。为了增强学生的安全意识，提高学生安全自救、自护的能力，学校根据学生的实际编写了安全知识手册一书作为样本教材，并在各年级开设课程，通过“安全知识”课向学生传授防雷、防电、防火、防水、防震、交通等方面的安全常识。此外，政教处、团委还以节日、纪念日等为契机，对学生进行爱国主义、民族精神、诚信、毒品预防、环保、法制等专题教育。让学生在实践活动中，把德育知识转化为具体的行动。5、突破德育难点，关注“留守少年”的健康成长。我校地处城乡结合部，学生大多来自农村，由于近年来外出务工的农民增多，对于缺乏家庭教育和父母关爱的学生就成了学校德育工作的难点，如何管理和培养好这些学生对于构建和谐平安校园尤为重要，针对这一难点，制定了具体的措施：建立学生成长档案，关注他们的成长过程；采取“一对一”的帮扶制度；加强家校联系；做好三个培训，提高老师和监护人的教育能力；开放心理咨询室，及时疏导他们的心理障碍，通过一系列的措施落实，取得了显著的效果，没有一位学生因家庭原因辍学或出现严重的心理障碍。6、关注女生青春期生理问题，加强女生青春期生理健康教育。初中时期的女生，正处身体发育关键时期，为了确保每个女生掌握一定的青春期知识，树立正确的自我保护意识，免受社会上不法青年的人身伤害。学校高度重视和关爱初中女生生理健康教育问题，专门在七、八年级开设女生生理健康教育课，就初中女生如何正确对待青春期的心理反应？怎样正确处理各种问题，防止性骚扰和性侵害？如何避免早恋现象？等问题，结合初中女生的心理特点，与学生一起交流学习，引导学生养成自尊、自爱、自重、自强的良好风尚，增强自我保护意识。6由于强化了德育管理，现在学校的德育管理已经进入良性循环阶段。全校学生德育量化考核优良率均在90%以上，后进生转化率在80%以上，非正常辍学率比较低，违法犯罪率为零。学生文明有礼、尊师守纪已蔚然成风，受到周边群众的好评。同时，学校教师的教育理论水平也不断提高，在“河源市德育论文评比“中，获市三等奖2人，市优秀奖2人。四、抢抓机遇，迎难而上，举全校之力做好“创强”、“创规”工作1、统一思想，分工明确，责任到人。成立学校“创强”、“创规”工作领导小组，先后多次召开了“创强”、“创规”工作会议，将“创强”工作的精神传达到各位教师，将每项工作确实落实到人，使每位教师都成为“创强”工作的一份子。2、宣传动员，营造浓厚的“创强”、“创规”氛围。为了顺利通过验收，学校以悬挂宣传横幅、标语、板报、国旗下讲话等形式宣传教育理念，办学理念等等，使大家明确这次迎检的重要意义。班主任以主题班会的形式在班上作了动员，提高了全校师生的思想认识，在校园内营造了热烈的“迎检”氛围。3、大力整治学校文化卫生环境。主要对功能场室、教室、厕所等重点部位进行了一次次彻底的卫生清扫，同时对卫生死角派专人进行全天执勤，重点放在“以保洁促养成”，提高全校师生的素质，养成良好的卫生保洁习惯。4、充分做好自检工作。学校领导分头检查，随时检查，责任到人，对检查中出现的问题，及时进行整改，直到符合要求为止。5、争取资金，改善办学条件。本年度，为了配合做好“创强”工作，我们积极争取上级政府一百多万资金改善学校办学条件，新装备多媒体平台18个、50+1电脑室一间、生物实验室一个，更换和添置了一批体育器材，添置了一批音乐、舞蹈、美术、物理、化学等器材，使学校的设施设备达到了省规范化学校的条件。在全校师生的共同努力下，我校顺利通过了河源市“义务教育规范化学校”的验收 7评估，有力地配合了源西街道的“创强”工作。五、加强领导，落实责任，全力做好“普高”工作1、成立普高工作领导小组，分工落实，责任到人（1）学校高度重视普高工作，成立了校长任组长的普高工作领导小组，并对领导小组各成员作了具体分工，明确责任，责任到人，确保普高工作取得实效。（2）根据上级普高工作的要求，我校召开学校普高工作会议，对普高工作进行具体的分工和部署，学校与初三各班主任签订了普高工作责任书，责任到人。2、加强宣传，积极营造普高氛围。充分利用会议（校会、级会、班会、家长会）、国旗下讲话、广播、标语、板报、致家长一封信、家访等多种载体，宣传普高的重要性和必要性，使普高工作家喻户晓。同时大力宣传中等职业教育，促进学生、家长转变重普通高中轻职业教育的落后教育观，大力宣传高中阶段招生政策，包括“减、免、补、奖”等优惠资助政策、灵活的录取报到注册措施，形成正确的求学观、成才观，引导学生积极报读中等职业学校。加大对教育法、义务教育法、未成年人保护法等法律法规和国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的宣传力度，努力提高全社会对“防流控辍”重要性的认识。通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上控制辍学现象的发生。3、制定奖惩措施，充分调动教师做好普高工作的积极性。制定普高工作方案和奖励制度，将完成任务情况与教师的年度考核、评优评先挂钩，充分调动教师对普高工作的积极性，并加强检查和督促，确保普高工作的真正落实。4、有计划、分阶段落实普高工作。我校在普高工作中有计划、分阶段进行。中考前，各班加大前途理想教育的力度，大力宣传普高工作的重要意义，班主任对本班学生进行普访，了解学生的升学动向及学生家长态度，积极做好学生家长的思想工作，学校举办各类讲座对学生进行科学的升学指导，并认真做好学生的志愿填报工作。中考成绩 8公布后，积极敦促学生到高一级学校报名，并对已报名注册的学生登记造册，随时掌握学生的升学情况。八月份，学校行政领导将联合班主任、科任教师对未报名注册的学生进行家访，做学生及家长的思想工作，动员他们升学。最后，联系当地村委会重点对家庭困难的学生进行思想动员工作。六、存在问题1、学校不断发展壮大，但课室、功能场室、及办公室严重不足，急需改建一栋综合大楼来适应学校的发展。2、学生综合素质参差不齐，影响了学校整体质量的提高。学校的学生大多来自周边几所农村小学，绝大多数学生基础知识不够扎实，达到优良水平的人数甚少。因此，学校整体的教育教学质