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文档简介

小数与单位换算教学目标：1、通过复习，运用小数点位置移动的规律进行单位换算，能正确、熟练地进行改写。 2、注重知识的梳理，构建知识网络。3、提高学生分类能力、比较能力、分析能力和归纳概括能力。教学重难点：教学重点：掌握相互改写的方法。 教学难点：能综合运用计量单位间的进率、小数你的性质、小数点移动的规律等知识进行单位换算。教学时间：1课时教学准备：课件、学习卡教学过程：一、 复习旧知识1、 请同学们回忆我们以前学习过的长度单位、面积单位、质量单位以及元、角、分之间的进率。2、 高级单位化成低级单位，（ ）进率；低级单位化成高级单位，（ ）进率。二、 自主探究（一）单位换算5分米=（ ）米 37厘米=（ ）米 35分=（ ）元 0.34=（ ）m 0.8平方米=（ ）平方分米 150克=（ ）千克 4.5=（ ） 8060=（ ）t4km56m=（ ）km 5元8角=（ ）元 3t60kg=（ ）t 9米8厘米=（ ）米 3.12平方分米=（ ）平方厘米 286分=（ ）元（ ）分（ ）角1、教师出示练习题，学生找出学习卡练习，如果有困难，可以向同桌或前后桌的同学交流、讨论完成。2、教师巡视，发现问题个别指导，并强调高级单位化成低级单位，乘以进率；低级单位化成高级单位，除以进率。书写认真。3、用开火车的方法集体订正，并要求说出算理。教师重点强调4km56m=（ ）km 3t60kg=（ ）t的换算过程。4、小结。（二）用小数计算。4千米800米3千米50米 6千米2千米860米5元6角2分3元零9分 1吨30千克980千克4米35厘米5米70厘米 10千克4千克800克 64元6角2分+32元零8分 5吨70千克+12吨8千克1、教师出示练习题，学生找出学习卡练习，小组合作完成，有困难的小组请举手，请老师或同学帮助。2、教师巡视，个别指导，并提示学生看清题目要求再作答，最后结果加上单位 。3、指名回答，集体订正。重点强调最后一道题的算理。（5吨70千克+12吨8千克）4、把做得比较好的同学作品张贴到黑板上。（三）把下面的数据按从小到大的顺序排列。2米37分米 、 2.28米 、 7分米 、 300厘米 0.05吨 、 3.5千克 、 1000克 、 0.45吨8.8dm、79cm、1.00m、1m12cm1、教师出示练习题，学生找出学习卡，学生齐读题目。独立完成或找小组合作完成。2、教师强调比较的方法。（统一单位）3、指名说一说计算方法，并说说算理。4、张贴学生作品。（四）课堂小结谈谈你本节课的收获（五）布置作业1、一本书厚0.65cm,100本这样的书一共厚多少米？ 2、100张纸叠在一起厚1.25cm,重436.6g，1000张这样的纸叠在一
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