人教2011版小学数学四年级有括号的四则混合运算 (5).doc

有括号的四则混合运算教学内容:四年级下册第9页例4教学目标:1.体会“小括号”和 “中括号”在混合运算中的作用掌握运算顺序会计算带有“小括号”和“中括号”的三步题目并会列综合算式解答有关的实际问题。2.通过对比、计算,加深对小括号作用的理解。引导学生经历带有“小括号”和“中括号”的混合运算的探索过程培养学生的独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识。3.在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验培养学生认真、细致的计算习惯。教学重难点:重点:掌握含有“小括号”和“中括号”的三步混合运算的运算顺序。难点:体会“小括号”和“中括号”的作用会列带有“小括号”和“中括号”的算式解决实际问题。课前准备:课件 导学卡一、谈话引入1.谈话:我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。通过前面的学习我们已经知道了四则混合运算的顺序。下面我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序。2.板书课题:有括号的四则混合运算二、新知学习1.计算 9612+42(1) 说一说运算顺序并计算。(2) 一生板演。(3) 总结计算顺序。2.深入学习有括号的混合运算。(1) 问:计算上述算式用到了混合运算的顺序那么如果将这个题加上小括号运算顺序又是怎么样的呢,出示: 96（12+4）2(2) 生说出运算顺序后独立计算。(3) 汇报计算过程师板书。(4) 总结算法。(5) 对比两题的计算顺序发现有小括号要先算小括号里面的小括号改变运算顺序导致计算结果不同。3.在 96（12+4）2的基础上加上中括号“ ”变成另一个算式 96（12+4）2 ,运算顺序又怎样的,(1) “ ”是什么括号,生介绍中括号师补充。(2) 生据“ ”的作用试说运算顺序。(3) 同桌两人根据运算顺序试算。(4) 展示汇报。说明书写格式。(5) 总结还有括号的算式的运算顺序。三、随堂练习1.填一填(1) 计算455(28+4)时先算 法再算 法最后算 法。(2) 计算(800+10050)2时先算 法再算 法最后算 法。2.先说一说下面各题的运算顺序并用横线标出运算顺序再计算。360(70- 416) 158(27+54)9(43+32)(357-352)四、当堂检测1.我会判。(1) 计算88+(51-21)3时第三步算除法,(2) 319,+,2043,去掉括号后运算顺序改变。 ,(3) 14+604和14604的运算顺序相同。 ,(4) 算式中只有乘、除法的必须先算乘法。 2.森林医生360(13+5)5= 360185 改正:= 205= 100提升培优3.在“120-45+279”中,按要求加括号。(1) 先算除法,再算加法最后算减法。 120 - 45 + 27 9(2) 先算加法,再算减法,最后算除法。 120 - 45 + 27 9(3) 先算减法,再算加法,最后算除法。 120 - 45 + 27 94.列式计算(1) 6 5与1 3 5的和除以5 0,商是多少? (2) 97与55的和乘它们的差积是多少? 四、课堂小结通过这节课的学习你觉得计算四则混合运算题时需要同学们注意哪些方面。板书设计:有括号的四则混合运算“ ”中括号“(