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文档简介

人教版数学四年级下册图形的运动教学内容：P87：例3及做一做教学目标：知识与技能：结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。过程与方法：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。情感态度价值观：经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。教学重点：1、体会平移的本质特征。2、物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。教学难点：在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教具学具：多媒体课件教学过程：一、知识铺垫学生观察教师示范：1、这个物体在做什么运动？2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。3、生活中你还见过哪些平移现象。二、学习新知1、出示例3（1）怎样数出图形平移的格数？小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（2）画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点（3）按原图将各对应点顺次链接。3、平移的特点： 形状，大小不变，位置变。三、巩固应用P87做一做四、课堂总结板书设计：平移平移的特点： 形状，大小不变，位置变。第3课时 平移解决面积问题教学内容：P88：例4及做一做教学目标：知识与技能：使学生进一步认识平移，理解平移的性质。过程与方法：使学生能够利用平移解决生活中的实际问题。情感态度价值观：培养学生的观察能力。教学重点：利用平移的性质面积。教学难点：平移以及求长方形面积的方法。教具学具：多媒体课件教学过程一、复习导入1、复习平移的相关知识。（1）结合生活实例讲一讲什么是平移。（2）出示图形，请学生画出这个图形向下平移2厘米后的平移图形，并说一说如何画出一个图形的平移图形。2、复习面积的相关知识。（1）什么叫做面积？（2）长方形的面积怎么计算？正方形呢？3、引入新课：今天这节课我们一起来看一看。二、探究新知。出示教材第87页图形，提问学生这个图形的面积是多少？1、观察分析。（1）这个图形是什么形状？（这个图形有两边都是曲线）我们学过这样的图形吗？（2）仔细观察后，我们发现这个图形很不规则，用公式无法直接计算出它的面积。请同学们想一想，对这样不规则的图形，我们可以用其他方法计算出它的面积吗？如果可以，该怎么计算？2、用平移法计算。（1）能把这个不规则的图形变成我们学过的规则的图形吗？（2）把左边这部分剪下来，移一移。说一说应该怎么移？需
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