作文训练之开头.docx

作文开头之训练学习目标1. 让学生掌握作文开头的重要性。2. 让学生掌握作文开头的方法。3. 让学生学会学以致用，打造出漂亮的作文开头。教学过程：1、直接入题句：如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、直接入情句：如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！3、直接入景句：如：天亮的时候，雨停了。4、直接入境句如：山的那一面，其实还是山。5、直接入事句：如：我冒了严寒，回到相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。6、直接入物句：如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。7、直接入论句：如：天时不如地利，地利不如人和。8、直接写人句：如：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记录 下我的祝愿。我永远感激您我的父亲。 感谢父亲 二 先声夺人法例如： “瞧，天这么冷，她就开始穿裙子了。” “看不出来嘛，平时不声不响的 莉儿也蛮漂亮的。” “唷，丑小鸭变成白天鹅了。” 莉儿一进教室就成为全班议论的 焦点。 莉儿显然听见了，很自信地甩甩头发，三、借用诗词名句 歌词 等例如： 不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想而奔波的生活太辛苦了。想要的只是简简单单而不乏味，有你有我有他而不喧闹的学习生活。我理想的学习生活“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。歌声与微笑 四、巧用修辞 展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法，定能得到良好的效果。开头不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。 爱的脚步五、妙用题记法六 首尾呼应，凸显主旨首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已走过数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（我与父母同行）温馨提示：在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般要做到落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。随堂小练一 “我因而自豪”二 “我们的生活充满阳光”请你任选一题构思并写出开头我因朋友而自豪 我因爸爸而自豪 我的爸爸，是名普通的教师，他没有做过轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高大，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而自豪。我们的生活充满阳光 一句问候“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，一封家书“相顾无言，惟有泪千行”，一个眼神“才下眉头，却上心头”，老师、亲人、