Module 8 Unit 2 How many pink balls 教学设计3.doc

Module 8 Unit 2 How many pink balls教学设计教学目标（一）.知识技能目标1. 学习新单词ball, pink, brown. 2. 能听懂、会读、会写句子How many? Count the number from 1 to 10.（二）运用能力目标1. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。（三）素质教育目标1 .培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、唱歌曲、做游戏等实践活动。2. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。3. 学习一首新歌曲。教学重难点1. 重点：熟练掌握下列单词one ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine ,ten能听懂、会说、会读以下句子：How many?Count the number from 1 to 10.并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。2. 难点：熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。教具准备1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等。 2. 教具学具：光盘、大卡片等。教学过程一、热身1、lets sing 听录音唱歌曲rainbow二、旧知识复习1.Warm-up Activities教师走入教室，用“hello,boys and girls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“rainbow”既熟悉歌曲也熟悉问候语Hello,boys and girls!Hello，everyone!2.Listen and say教师走入学生中去，出示一张彩色球的照片，“Now, count and say how many pink balls? ”,鼓励和引导学生用one, two, three回答问题。通过对各种颜色气球的提问，反复练习1-10数字的英文。（在学生练习的同时教师注意学生的发音是否准确，不准确的纠正）三、新知呈现1、看图说话1) 让学生看活动一图，教师提问这副图是什么情景。学生答：是两个女孩在数树上有几颗苹果，教师出示一张有五颗苹果的苹果树，问：how many apples? 学生回答：five. 2) 听录音，看图。教师提问：图中的同学数了有几颗苹果？学生答： ten 十颗。3) 学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。2、看图说话1) 听录音，看活动二。2) 教师提问：图中的男孩子，女孩子叫什么名字？学生答：Sam和Amy. T: What are they doning? Ss: They are counting the number of pink balls around them. T: how many pink balls. Ss: One, twofive. five pink balls. T: how many brown balls. Ss: One, one brown balls. 3) 再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。4) 给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。5) 请几组学生到前面做表演，一个扮演Sam，一个扮演Amy.6) 请三、四组同学到前面表演。 3、看图说话 1) 听录音，看活动三。2) 教师提问：图中的动物都是什么？学生答：blue birds , red birds, white dogs, black dogs.3) 再听第二遍录音，学生边听录音边数左图蓝色鸟和红色鸟各有多少只，用英语回答教师提问。- How many red birds ? -four4) 给一、两分钟时间，两人一组做对话练习。5) 用同样的方法带同学们练习右图。4、看图说话1) 听歌曲，看活动四。2) 教师提问：图中画的是什么？学生回答：rainbow. T: how many kinds of the rainbow color. Ss: One, twoseven. Seven! 3) 再听第二遍录音，学生边听录音边学唱歌曲，模仿录音中的语音语调。4) 请几组学生到前面做表演。5、 做游戏 教师拿出各种颜色的教学卡片，卡片背部写了该颜色的英语单词，拿出红色卡片出示给学生们看，问： T: Whats color of this card. Ss: Red. 教师依次出示所有的颜色卡片。6、看图说话 1) 听录音，看活动六。2) 教师提问：图中的物品英文单词你们知道几个呢？让学生们自己写下会说的单词。 3) 教师请几位学生回