20《录音新闻》教师稿.doc

20、录音新闻教师稿教学目标：1、了解录音新闻的特点，培养合理安排文章顺序的能力。2、培养学生表现、创造的意识和能力模拟播音，体会播音时应有的感情、语速、语调。3、了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。教学重点和难点：重点：（1）了解我国运载火箭水下发射成功的情况，学习参试人员团结协助、为国作贡献的精神。（2）体会本文的语言特色口语和书面语自然结合。难点：了解录音新闻的特点，模拟播音，提高口头表达能力。教学过程：一、导入新课人类正在进入信息时代，计算机、网络正在迅速地走进我们的生活。信息的传播要求我们熟悉各种新闻体裁。同学们，你能说说你所知道的新闻传播途径吗？电视新闻、报纸新闻、网络新闻已经越来越成为我们生活中不可缺少的部分。那么，你们知道录音新闻吗？（结合预习稿）今天我们就来学习一则录音新闻。（教师板书课题和作者）。二、检查预习 1、学生自主解答“写作背景”，其他同学补充 2、黑板默写，其他人自主默写，指名学生纠错 3、开火车解释字词 4、学生自主解答思考题三、学习探究自主学习1：模拟播音，了解“录音新闻”的特点（1）由录音新闻的特点，体会括号中录音的作用，组长安排学生模拟播音。（2）模拟播音【点拨】朗读（模拟播音）组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振铎，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的要求：要注意语速、语调，把握感情。（3）老师作适当点评，结合“探究练习”第三题，体会播音时应有的感情、语速、语调。总结：了解“录音新闻”的特点：文字报道和现场录音结合运用，更真实、更全面地报道事件。自主学习2：整体感知1、 再读课文，画出表示时间的词句，讨论分析：（1）填表完成运载火箭水下发射成功的过程。（可在文中划出）时 间运载火箭水下发射情况一小时准备发射时间已经临近还有两分钟还有一分钟一声令下顷刻间发射以后（2）本文是如何条理清楚地报道运载火箭水下发射的？这则新闻，以时间为顺序报道运载火箭水下发射过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭的落水情况。报道运载火箭的发射，从一小时准备开始写起，再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭的落水情况，先测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序报道的。2、小组讨论、理清课文的总体结构，并概括大意。归纳：本文是一则事件通讯。按内容、时间顺序，可分三个部分：一、（1 7 段）报道 火箭发射 的情况。二、（8 15 段）报道 火箭落水 的情况。三、（ 16 段）报道 对发射海区指挥部负责人 的采访。自主学习3：深度探究 1、课文第2段用12个字写发射区的景色有什么作用？ 既写出发射海域的美丽，衬托了人们的心情，也从侧面说明发射时间和地点的精心选择。 2、第3段写“一小时准备”，用了哪些表时间先后的词语？这样写有什么好处？ “首先”“接着”“最后”“不一会”，条理清楚地说明了一小时之内的准备情况。 3、课文最后一小节中，发射区讲话负责人的讲话共有哪三层意思？请用简介的语言加以概括。 一是火箭发射很成功；二是强调成功发射是由于贯彻了独立自主的方针，是由于全体人员的团结奋斗；三是表达全体人员再作更大贡献的决心。 4、赏析精彩片段第七段小组阅读、讨论：（1）本段三句话是按什么顺序组织的？ 明确： （时间和空间顺序） 火箭刚出海面升高了，腾空而去越飞越高，直至消失 （2）本段中的比喻句分别写出了什么景象？效果好不好？ 明确： 前一句写出了火箭尾部火焰使海水翻腾的壮观景象 后一句写火箭腾空而上的壮观景象。比喻恰当、生动形象。 （3）